传承至今的文化——孝

从古至今，中国在不断的变化而时代随之推动发展。我们的国家从贫穷走向小康。从落后走向强盛。经历了太多太多，凡事有利必有弊，所以在发展的同时，它也改变了人们的思想，让中国人对于利益权势更加看重，而唯一不变的是流传传程至今的孝道。

孝之一字表现的是儿女们对父母尽心奉养并顺从，它是每一个中国人所应该拥有的品质。在古时流传着这样的一个传说远古帝王--舜，作为五帝之一。舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲母亲恭顺，对弟弟妹妹慈爱，他的孝举感动了天帝。所以舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。尧帝听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，尧帝决定选举舜做他的继承人。舜登天子之位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。由此可见舜不仅有才干，而且还是个大孝子。从此人们就把孝亲敬老视为最崇高的美德，也作为选拔官员的标准。可见孝是自远古就沿袭流传下来的，并时代相袭、贯穿百代。即使是和现代社会相距千年的封建社会，孝也是被人们所传颂的文化之一。

百善孝为先孝顺父母长辈的人才是有思想有品格正直的人。意大利的亚米契斯说过这样的一句话一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。这句话对我来说有影响很大，因为如果一个人连让爱并呵护自己十几甚至二十几年的母亲伤心那么他不会配成为一个真正人，它只是一个行尸走肉，只会破坏并且伤害他人感情的高级动物。由此可见在当今社会孝也是尤为重要的。

如今作为一名优秀的中国青年，作为一个正直的高中生，也同样作为父母心中的掌上明珠。我们更应该坚守孝道，为中华民族的传统的传承献上我们自己的一份力，因为孝从来不会过时。

孝传承至今有着它永不落下的原因就是有着人间有三大真情之一的美称，也是因为孝是中华民族的最基本的传统美德，更是人们赖以生存的精神支柱和精神力量。所以孝道永远不会落下。

各有各的精彩

春有牡丹之高洁；夏有莲花之廉洁；秋有菊花之淡雅；冬有梅花之不屈。它们各有各的精神，各有各的精彩。

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。牡丹之高洁为人赞扬，开出自己的精彩。像《陋室铭》中所说：斯是陋室，惟吾德馨。刘禹锡因支持王叔文的政治革新得罪了当朝权贵，被贬到偏远地区。对于见利忘义的小人的陷害，他毫不在意，身居简陋的屋子，他仍坚守高洁之心。即使身处逆境，也要像刘禹锡一样活的精彩。

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲花之廉洁为人赞扬，开出自己的精彩。北宋包拯，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏。到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是在家中立碑镌刻《诫廉家训》以警戒后人。他一生为官清廉公正是妇孺皆知的，得到百姓的爱戴，百姓称之为包青天。包拯的清正廉洁造就了出淤泥而不染的佳话。这份廉洁小到一个普通职员，大到国家高干都应具备。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊花之淡雅为人赞扬，开出自己的精彩。晋陶渊明独爱菊，他做过一些小官，不满黑暗统制，不愿同流合污，做彭泽县令时，视察工作的县役告诉他应束带见之，他不愿为五斗米折腰，当即辞官，此后长期归隐，与菊为伴。菊花就像隐居之士，不与世俗同流合污，独守淡雅之心。

零落成泥碾作尘，只有香如故。梅花之不屈为人赞扬，开出自己的精彩。海伦·凯勒的故事为人熟知，这位美国的残障教育专家，在十九个月大时便失明失聪。在她和老师的共同努力下，她学会了说话，学会了与人沟通。而且毕业于哈佛大学，写下了《假如给我三天光明》的佳作。她的坚持和不屈造就了精彩的人生，正如寒梅在狂风中开的精彩。

若无牡丹之高洁，则无刘禹锡之精彩；若无莲花之廉洁，则无包拯之精彩；若无菊花之淡雅，则无陶渊明之精彩；若无梅花之不屈，则无海伦·凯勒之精彩。这份美德，成就了他们各自的精彩。

如果时光可以倒流

如果时光可以倒流，我愿意重新开始，改变许多自认为不满意的地方，使我的人生更加精彩、辉煌！

如果时光可以倒流，我会更加勤奋。在以前的学习岁月里，幼稚的我代替了一个贪玩的我，总是一心想着怎么玩才好，更别说勤奋了，这个坏习惯从小学一直阴魂不散地追着我。到了初中，第一次的月考让我恍然大悟，自己的成绩竟然下降的如此厉害。回想以前，我只是每天完成老师布置的作业，从未自己找时间学习，就算一丁点的付出也会有收获的呀，可我

如果时光可以倒流，我会更加学会自理。记得从我呱呱坠地的那一刻起，妈妈就是我的脊梁骨，我的方向盘。一岁时，妈妈教我学吃饭；两岁时，妈妈教我学走路；三、四岁时，妈妈教我学说话；五、六岁时，妈妈送我上小学，一手拎书包，一手牵着我的手刚跨入初中的大门时，妈妈在外地打工，一想到要和一群陌生的学生一起度过一段陌生的时光，我的心里觉的好空虚，脑袋一片空白，犹如进入一片辽阔的大沙漠，寂寞无助，我好怕

如果时光可以倒流，我会学会珍惜。人生总有许多的后悔，就在你瞬间回头的那一刻，幸运之神却已经走远，这时，人们总爱抱怨上帝，为什么不再给我一次机会呢？可是上帝有错吗？有件事至今在我的脑海中记忆犹新。小学时，霞是我最好的同桌。我们曾经一起笑过，一起哭过，所有的痛苦和酸辛，愉悦与兴奋的岁月我们一起走过。在那些美好的日子里，我们无话不谈，在一起互帮互助，是他，让我感受到了纯真的友谊。

可是，好景不长。记得那个下着蒙蒙细雨的下午，我们都不约而同来到了学校，依然如往常一样讲述着周六的趣事。由于一件小事，我们之间发生了争执。漫长的一学期过去了，我们从来没有说过一句话，就算偶然遇到，也只是擦肩而过，我知道，这一切都是我的错，是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸，让我们彼此形如陌路

如果时光可以倒流，我会让自己变得更加完美，绝不重蹈覆辙，让自己抱憾终生，但真的会有那么一天吗？

至少还有亲情

你是否曾在孤独中徘徊？你是否曾在一个黑暗的角落寻找一丝光明？你是否在如山的父爱中潸然落泪？

寒假里，我怀着满心的愉快来到了老家，一张面孔荡漾在我的脑海里：胖胖的身子像打了气的皮球永远保持着通红的脸蛋，被肉挤的只剩下了一丁点眼睛，他就是我最好的朋友，胖仔。

带着掖不住的快乐，冲进了他的家门，可只有一桶冻结了的冰，屋里也空空如也。我奔进了家，着急的问妈妈：胖仔去哪了？妈妈告诉我胖仔家搬迁到了永宁县。不知什么时候才能回来？

天气很好，暖暖的太阳逐去了一切烦恼，见不到往日的飞雪。怀着愉快的心情去找胖仔，猛地想起了什么，又走了回来，趴在窗子上望着没有一丝生气的枯黄的小草，心情又落到了冰点。刚才还晴空万里，这会儿，漫天的雪花又争先恐后的下来，疯狂的抽打着树干，太阳似乎被冻得躲进了云层，发抖着，连射下的阳光也没有一丝温热。

我独自一人坐在那台阶上，顶着风雪，任由大雪砸在脸上，享受着那脸上的隐隐之痛。后面出现了一把大伞，撑在了头顶，挡住了肆虐的风雪，一张温暖的大手拍在身后，那没有一丝杂质的是双眼像两潭清水。我一把抱住父亲嚎啕大哭，泪水像断了线的珠子，涌了出来，一发不可收拾。

我端正了正面这条路，友情不会离我而去，至少我还有亲情。终于，在黑暗中我嗅到了一丝光明，一把抓住他，从黑暗中走出，以后，将会是一个全新的我。

原来你在这里

当老树上的鸟儿不再忙于歌唱，夕阳也越来越早闯进时间，宣告着白天短暂地终结。

冬天也踉踉跄跄地跑进世界，初三生涯也只剩下半年时间。

每天总有数不清的作业，有限的晚上被无限拉长，桌前明暗恍惚的光，照着照着把影子拉长扔在地上。母亲总爱到我的房间里来，天气陡冷来的更是频繁。以至于后来整夜地陪着我，我做作业，她抄经书，有时也陪我看书。

但我们的矛盾始终都没有彻底除去。口角就像一粘人的口香糖，起初想改，但总克制不住自己的脾气，日子一长，居然有些习惯了。

谁也不知道，它会像一颗定时炸弹一样在我与母亲之间爆炸。母亲总担心我做作业做到深夜，我有时自己也不知轻重，吹着空调的暖风，耳中放着孙燕姿的《风衣》。面前的作业似乎也有了魔力，什么地方都必须弄极致，可常至三更而不知累，母亲担忧我的身体，时常呵责，我却乐在其中。

那天并非是什么特别的日子，我像往常一样放着音乐，打开空调，开始今晚的学习。不料，母亲却沉着脸推门闯了进来。见我还不开始写作业，便说道：你再不做，试试看？一边说一边从我手里抢去手机扔到床上。自顾自坐在桌边看书。我心里憋屈，但看见母亲这般气势，也只好乖乖就范，低头写作业。

出乎意料地，往日如飞一般的时间今天慢得出奇，九点刚到一会，学校的作业已经差不多了，再做几本课外作业就可以睡了。我怀着放松的心情，抬眼偷偷瞧了母亲一眼，见她依旧沉着脸，话到嘴边又咽下，做完全部，仍只有十点出头。母亲仍像一尊庄严地佛像，静坐在一旁，但是音乐的渴望在我心里不住地呼喊，使我起身，告诉母亲我做好了，她仍是那副冷冷的神色，径直起身出去，只留下几句话：以前你几点睡？现在不是可以睡觉了吗？！

我收拾好书包，躺在床上想，那个曾规规矩矩按时休息的我在哪？但我久久找不到答案，翻来覆去睡不着。似梦似醒之间，我恍惚地明白，之前的我被温暖舒适遮蔽了双眼，任由时间在手心流逝，看似刻苦也不过空耗时间，磨损我与母亲的情感。想到这，我才沉沉睡去，一夜无梦。第二天早上起来，昨夜的所思所想又浮在脑海，凿进骨血不再分开。

那本该按时休息的我啊，呵，原来你在这里。

我为老师点赞

老侯何许人也，乃是本班语文老师也。侯老师上课妙语连珠，为人正派，我不得不为之倾倒，为其点赞。

位卑未敢忘忧国

侯老师为人十分爱国，此乃第一赞。每一堂课，我们都会被爱国主义思想所陶醉。看吧，这一堂课上的是鲁迅的《藤野先生》，老侯先带我们熟悉了文章的结构，然后开始讲解作者生平和写作背景。当讲到中国当时的局面时，老侯的声音沉重，无不透露出他的愤恨和痛心。他上课就像跑了题一样，转眼讲解起历史：当讲到杨靖宇被出卖致死时，举止投足间充满对叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；间而语调一转，讲到毛主席时，无不充满了他的敬佩之情。最后，老侯意味深长地教育我们：中国是一个以人民为中心的国家，呼吁我们爱国。有如此正能量的老师，我也觉得走运呀！

身有正气君子心

侯老师品格高尚，乃是正人君子之流，所以我给他第二赞。他强调学生做人很重要，但很不幸，我们违背了他的意愿。上一次跑操，我们班因为班主任老钱不在，跑得溃不成队，不是跑得太快，就是离队休息，我也是其中一个。结果校长和老侯一起来到我们班，校长训斥了我们一顿，老侯整个过程中没有说一句话。等校长走了之后，他才回办公室，拿着课本又进了班。他进班时表情严肃，站在讲台上，犀利的目光扫视全班，班里鸦雀无声就这样，不知过了多长时间，他才开口。他一改往日的幽默风趣，紧张的气氛压得我喘不过气来，锐利的语言准确扎进软肋，让我恐惧不已。他的最后一句话是：如果你们连人都做不好，学习再好有什么用？我当时羞愧不已，从那以后，再也没有这样的行为了。老侯就是这样，以严以律己的做人方式严格要求自己，他也不会因为我们是学生就加以庇护。

关心学生不懈怠

老侯对于学生可以说是尽心尽力了。我钦佩他，所以第三赞非他莫属。我在班上属于调皮好动之类，时常会给各科老师带来麻烦，这也让老侯时常放心不下。有一次，我在楼梯上与他相遇，他细心地询问我这段时间的学习情况，并告诉我一些学好语文的方法，同时又教导我，不要受一些有着不良习惯的孩子的影响，并且希望我以后一直能坚持，我感到一股暖流在心中涌动。老侯平时事务繁忙，竟能做到如此细致，真真师德高尚呀！

我为老侯的品格师德人格所倾倒，所以，我给老侯点赞！