我的老师我的班（同题作文4篇）(2)

　　
　　我的班里，有着一群多才多艺的小伙伴。舞蹈，唱歌，乐器，体育，大家团结起来似乎无所不能。也许是只有两个班的缘故，成与败仅一步之遥。而我坚信在我们的共同努力下，第一总是属于我们的。因为在这个班集体里，有着许多亲切而善良的老师，没有了高分贝的训斥，也就没有了叛逆与倔强，在这漫长却又短暂的三年里，我们定要再创辉煌！纵使有艰辛，有坎坷，需要付出更多的汗水，但我们都明白，经历过夏的煎熬，才会看到秋的果实。成长就是这样，痛并快乐着。
　　
　　这就是我的老师我的班，我们如一个大家庭一般，其乐融融。如今在老师的见证下，我们在九月播种梦想的种子，三年以后，我们将在六月收获属于我们自己的成功！
　　
　　老师点评：
　　
　　无巧不成书，一进入高中，就有两位与作者同姓的老师，再加上他们的鲜明的个性，想不记住也难啊。与学生相比，老师是重点描写的对象；两位吴姓老师，一老一少，一男一女，又用一句话做结，构思精巧，可见一斑。（袁雪成）
　　
　　我的老师我的班
　　
　　无锡外国语学校高一2 郭一霏
　　
　　后天便是放学离校的日子，语文课上，老师提前布置了周末回家的作文题目——《我的老师我的班》。此题一出，班里就似炸开了锅。我微微一愣，想到前一篇作文句式雷同的题目《我的父母我的家》，觉得有些好笑。袁老师在讲台前神采飞扬，我望着他陷入了沉思，时光流转，不久之前的一切历历在目。
　　
　　开学第一天到学校，我带着一身在暑假里养成的惰气慢慢吞吞爬上了四楼，气喘吁吁地放下行李，我的目光越过重叠交错的人影，远远地望见了您，您站在我们二班的门口，站得笔直，笑着向每一位同学们点头问好。您面容慈祥，全身上下却散发着一种让人不得不尊敬的强大气场，不知什么原因，我当即且几乎肯定您便是我们早已听闻的班主任袁老师。我跑了过去对您说了一声“老师好”，您笑着对我点了点头，便指示我说放好行李去换一边的校服。等回到教室把一切都打理好，您步履轻快地走了进来向我们自我介绍。您一手漂亮的粉笔字映在黛青的黑板上，笔骨峥峥，写的是您的名字。
　　
　　军训时，您一直陪伴在我们身边。在教官的命令下，我们一遍又一遍地练习着立正、稍息和转体，而自始至终，您一直陪着我们站着，神情或严肃或温柔。长时间的训练一刻不停消磨着我们的意志与耐心，而一侧头望向您，您目光炯炯，挺直的身板里蕴藏着不输于教官的精气神，此时此刻，我烦躁的心似乎也踏实了许多，饥饿和疲劳也消减了许多。
　　
　　军训最后那一天晚自习，是晚会活动。表演获奖的喜悦充盈了整个班级。夜幕笼罩着学校，教室里却灯火通明。精彩的节目一个接着一个，或让人捧腹或让人安静，您站在一边始终笑着。我从您的眼神中读出一份欣慰，更多的，则是对我们二班学子的骄傲。这么多天的军训，让我感到您不仅是一位极具威望的老师，而更像是一位慈父、一位朋友。“我是你们的班主任、语文老师，也会和你们成为好朋友、好哥们……”这是开学第一天您对我们说的话，我清晰地记在脑中。在接近晚会的尾声，您应我们众人的要求，讲起了关于您年轻的事。同学们八卦的性格在老师面前暴露无遗，在谈及您的初恋，不知是错觉还是什么的，我竟发现您的脸微微发红，原来老师也有这么可爱的时候啊！
　　
　　想到这儿，我几乎笑了起来，猛然一回神，才发现老师您正在朗读同学们写的作文，不好，走神了！
　　
　　老师点评：
　　
　　从一堂语文课上老师布置的作文题目写起，真实可信。文章总体部分是插叙，引出部分、过渡段落，榫头卯眼，丝毫不差，足见作者思维之缜密、构思之巧妙。回忆部分，有开学第一天的初见，有军训时的陪伴，有获奖后的喜悦，老师学生，形象鲜明。（袁雪成）