给予话题征文(5篇)

以给予为话题征文700字篇1

温暖的阳光洒在地上，凉爽的微风抚在脸上，带着春天的丝丝暖意，携着春天的百花朵朵，我来到表妹家。

我的表妹数学不好，是个有名的“数学困难户”，今天，我就要当一回“雷锋”，帮助她解决问题。来到她家，一股暖气涌在我的身旁，把我笼罩着，顶上的吊灯洒着暖暖的黄色。我走进表妹的房间，“你来啦!”表妹露出开心的笑容。

“哪道题不会?”我翻了翻她的作业疑惑地问。

“这道，这道超难的，我不会，你赶紧教我吧!”她嘟着嘴，双手合十，拜托着我。

“好。”我看了看她所谓的难题，哇，这道题是十分简单的，哦，我忘了，我上五年级时，这道题对我来讲也有点难度。我回过神来，站在她的旁边，拿出一张纸和一支笔，“丁宁，这道题的要求是列方程解答，那你先把‘单位1’找出来。”我等待着她圈出的“单位1”。“是这个!”她指着那个“单位1”说道。

“圈对啦!既然你找到了‘单位1’，那我们就来分析一下题目，先是……”我右手拿着笔，左手指着题目，边比笔划边讲，我讲得投入、认真，表妹听得，仔细，我们两个在这明亮的灯光下，暖气的笼罩下，一起谈论，一起交流。

我看了看表妹，只见她专心致志地听着我的一言一语，手中的笔也跟着我的思路一起摆动，“沙沙沙”笔在挥动，哇，表妹好认真呀，那一张白纸上，几乎塞满了字，那上面有着我给她写的思路和方法，也有她自己列的算式，字如星罗棋布般的分布在白纸上，密密麻麻。

“哦，我懂了!”表妹猛然醒悟，“原来这首题这么简单。”

我点了点头，看着表妹一步一步地把方程列好，只见表妹在本子上写得井井有条，一道算式接着一道算式，一看就是思路分明。

“会了吧!”我朝表妹看了看，“嗯，懂了!”说完，她就向我露出了一个甜甜的笑容：她的笑容是那么纯真，那么活泼，顶上的灯光映着她那开心的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳，宛如小熊一样可爱，她微微翘起的嘴角带着感谢和喜悦。我的心也甜了，我的心也蜜了，像闯进了蜂蜜瓶里，久久不想出来。

生命就像一种回声，你给予什么就得到什么，你播种什么就收获什么，所以，给予是快乐的，收获也是快乐的。

以给予为话题征文700字篇2

古语有云：“山僧不解数甲子，一叶落而知天下秋。”然而，事实真的如此吗?仅靠一片叶子的落下便可推断整个秋天的到来吗?我认为，“一叶落”未必就是“天下秋”。事物的表象不一定可以代表它的本质。对于事物的本质，我们应当从事物的本身去窥探更多更具有代表性的现象。

比如盲人摸象。几个盲人去摸一头大象，试图通过自己的手去了解一头大象的长相。一个盲人摸完了大象的耳朵就宣告大象长得像扇子一样;另一个盲人摸完了大象的鼻子就宣告大象长得跟又粗又软的绳子一样……殊不知他们都错了!想要知道大象真正的模样，他们就应该认认真真地把大象摸个彻底，然后认真思考，认真分析。这样才能从整体上把握大象的样子，从而知道大象到底长什么样。

说起中国第一帝秦始皇，相信大家都再熟悉不过了。这位古代皇帝可谓功高三重。他一统混乱的战果，促进了我国文化，经济和古代科技的发展，让中华的文明有了一个良好的发展空间。可是这个皇朝的政权并不长久，甚至可以说很短暂。秦始皇一统六国后，自以为天下从此以后便可以永远掌握在他及其后人的手里，念及此就不顾人民的死活了。他动用大量民夫修筑工程量极大的万里长城，动用七十万人民为自己修寝陵，并焚书坑儒，大开杀戒……他企图用这些方式“以弱天下之民”。最后还修建了供其娱乐的豪华宫殿——阿房宫。更加劳民伤财。最终，一个强大的政权就被覆灭了。这正是秦始皇只看到自己一统天下的表象，自以为万事俱备，可以为所欲为。并没有看到君舟民水的本质，才招致一大皇朝就此覆灭。

生存在今天的社会，也是一样。只有解开层层迷雾，看透事物的本质，整体把握全局，依此制定正确的策略才能得心应手，立于不败之地。人，也如此，不能因为一点小小的挫折就否定整个人生。一片落叶既可以预示萧瑟的秋天的到来，也可以预示明媚的春天的来临。只要有希望就不要放弃，挫折与困难是难免的，敢拼才有可能会赢。所以，我们不能看见自己的一片“落叶”就说自己的“秋天”已经来临，要是拼搏，或许会是春天。

谢谢那一片落叶给予我机会悟出这“一叶落”未必是“天下秋”的道理。

以给予为话题征文700字篇3

巴勒斯坦有两个海，世上也有两种人。

伽里里海接受约旦河，但绝不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。世上就有这种人。

被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授，他在手外科方面的学问自然是第一流的。他高尚的人格，完美的医德，同样也是第一流的。他第一流的人品，主要的表现就是给予。晚年，他不幸患上癌症，发现时已是晚期，这对他意味着什么，他自然很清楚。短时间的痛苦后，他很快恢复平静。

当他接受了这场恶梦的折磨时，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手术图谱》，给予自己深受的事业，给予自己的学生。这期间，他依然不忘自己的病人，想更多地给予他们一些帮助。即使病情越来越重，他还是常将自己的笑容给予家人，给予同事，尽量减少自己的病痛给他人带来的不安。在接受与给予中，他感到从容，平静，安详，以快乐与满足的心情走完自己有尊严的一生。

接受一如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。它们实现的是快乐是幸福。

另一个海则精明厉害，它吝啬地收藏每一笔收入，绝不向慷慨的冲动让步，每一滴水它都只进不出。世上也有这种人。

小孩是妈妈的心肝宝贝，他从出生到长大成人，妈妈都一直悉心照顾着他。妈妈为他穿衣做饭，为他嘘寒问暖，为他操心劳力……却不曾有一句怨言。直到有一天，妈妈劳疾成病，卧病在床，她害怕自己命不久矣，孩子会得不到照顾，她想把自己多年辛苦劳动，省吃俭用存下来的积蓄交给孩子，可是孩子看见母亲重病不起，而且以为家徒四壁已无可图，他就连看都懒得看他母亲。他不曾为她穿衣做饭，不曾为她嘘寒问暖，不曾为她操心劳力……有的只是一句句怨言。母亲为流下了最后一滴泪……

一个人如果只懂得接受，不懂得给予，他永远也感受不到那份真挚的情义，那份窝心的感动，更体会不到爱的真谛。

别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”让我们携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路。

以给予为话题征文700字篇4

一元钱给予的启示可真不少，这件事还要从昨天说起。

下午，我和妈妈在超市逛了一会儿，买了一些东西就往家里赶。走到一个补鞋的小摊前，妈妈停了下来，说：“程妍，咱们来问问我的鞋能不能修修。”于 是，我们站在小摊前，问修鞋的叔叔，结果，妈妈的鞋属于“不治之症”，无法修理。妈妈无奈地说：“没办法，只有等它咽气了，再买双新的了。以后我的鞋 有问题，可要及时来修理了。”那位叔叔笑了笑说：“这就对了，不能让问题变大，要及时发现问题，及时修理。”说到这里，妈妈又问：“你们这有胶水吗?我买 一盒!”叔叔说：“有，你要两元一盒的，还是要八元一盒的?”妈妈想了想，说：“先拿一盒两元的吧。”“钱给那个，胶水在她那边放着。”妈妈便递给旁边正 在忙着修鞋的阿姨十元钱，说取一盒胶水。阿姨接过钱，取出一盒胶水交给妈妈，先找给妈妈五元钱，又从她面前的盒子里摸出3块硬币递给妈妈。这时，天色已渐 渐暗了下来，周围的人们都在匆匆往家赶去。我也催妈妈快走。被我催的有点心烦的妈妈赶紧接过钱，看也没看就装进口袋，领着我回家了。

回到家里，我要买笔芯，问妈妈要钱。妈妈把刚找回的几枚硬币拿了出来，准备给我一元钱让我去买。妈妈这才发现里面有一块是假的一元硬币。那块“硬 币”和真正的一元硬币大小一样，不过，它的两面各有一个卡通人物，旁边还印有“super fighter ”的字样。 妈妈有点生气了，“这是一元钱吗?怎么这人捉弄人，拿这玩意儿来骗人。”我拿过来一看，大叫起来：“呀，这一元钱真是假的。”听到我的叫声，爸爸走了过 来，问清了事由，大笑了起来，对正在生气的妈妈说：“算了，谁让你不认真看看就往布袋里装呢?也许是修鞋的也没看清楚吧，以后注意点就是了。”听了爸爸的 话，妈妈也不生气了，笑着说：“是呀，还是自己不小心。好了，程妍，这枚一元硬币就送给你保存了，你可不要像妈妈这样马虎呦。”

就这样，这枚“一元硬币”就一直放在我的书桌前，它时刻提醒着我：无论做什么事情，都要认真，要细心，不然就会出麻烦了。

以给予为话题征文700字篇5

夏日炎炎，我和往常一样，仍旧坐公交车回家。柏油路面被火辣辣的太阳晒软了，我走过几步不禁回头看看，是不是留下了我一串脚印呀!这毒辣的阳光弄得我满头是汗，我不由得加快脚步向汽车站走去。在这样的天气下，等待一分钟都闲时间长，都怨汽车来得太慢。等车的人越聚越多了，不远处车子从滚滚热气中徐徐而来了。

车子刚停稳，人们呼地一下子都拥到了车门口。我人小个矮，无情地被挤到了后面。我奈何不了，只好拿着乘车卡在人群后面排着。轮到我上车了，忽听右面有人喊：“等会儿，等会儿……”只见一位老大爷正往车门口小跑呢。于是我搀扶了一把气喘吁吁的老大爷站到了台阶上，相继我也上了车。进到车里，老大爷一边对我说谢谢，一边费力地从口袋里掏出乘车卡，在刷卡机前一刷，刷卡机好像休息了似的一点反应都没有。老大爷又刷了几下还是不行。这时，司机让我先刷。我把卡往机前一放，“嘟”的一声成功了!老大爷再刷还是不行。这种情形下司机没有一丝要开车的意思，车上的人开始有些不满了，“您就别刷卡了，投币吧。”“大热天的，这都耽误多半天了。”“快点吧!”在众人的埋怨声中，大爷连忙翻口袋找零钱，可是零钱也没找到。我站在老大爷身旁，只见他衣服都被汗水浸湿了。估计是天热再加上着急吧!“老爷爷，您别着急了，我来替您刷卡吧。”我一边说着一边把我的乘车卡贴在了刷卡机上。

老大爷感激地说：“真是好孩子，谢谢你了。你是哪个学校的?”“没什么，不用谢。老师告诉过我们给予别人是快乐的。”载着全车人的赞许，车子终于开动了。似乎是在我的带动下吧，一位年轻的叔叔站起身来把座位让给了老大爷。又有一位大姐姐招呼我说我背着书包怪沉的，让我来坐会儿。我连忙摆手说不用。就这样这份给予之情洒满一车，传播一路。

到站了，我下车了，心里有种说不出的喜悦。因为我真正体验了“给予别人是快乐的”。虽然我给予老大爷的很微不足道，但是，我想：如果我们每个人在别人有困难时都能伸出手来帮一把，那会是多么融洽的和谐社会呀!