设计作文，服装设计作文（整理6篇 ）

设计作文篇1

例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

细节描写示例（二）具体写出动作的.过程

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

设计作文篇2

每个人都有自己的理想，而我的理想，就是成为一名服装设计师。

在我很小的时候，偶然在电视上看见了一场国外的服装设计大赛，参赛的服装模特很多。她们身上的衣服有的华丽、有的高贵、有的庄重、有的典雅。花花绿绿，五彩斑斓，式样繁多，琳琅满目。我当时就暗下决心，定下我的理想，长大后一定要成为一名服装设计师。

在美国时，妈妈带我参观了一个国际服装展。世界各地的著名服装设计师齐聚一堂，展出的作品比我小时候在电视上见到的要漂亮许多，时尚，前卫，美伦美奂。我慢慢地看，细细地品，仔细观察每件衣服的质地，款式，甚至揣摩设计师在设计时的思想。我把那些设计草草地画在随身所带的画纸上，回家后一笔一画地补充和修改，满意后再用彩色铅笔上色，最后将一张张设计草图保存起来。闲暇时，我会把一张张设计稿拿出来，边看边找来相应颜色的花布。随后我便会按照身边芭比娃娃的尺寸，画线，剪裁，并按妈妈教的方法将他们小心翼翼，一针一线地缝起来。衣服做好后，我将它穿在芭比娃娃身上。“嗯？好像有点太松。”我小声地自言自语。于是便把衣服脱下来，进行细细地修改，生怕再出差错，直到合适为止。

一天又一天，一年又一年，我保存的衣服图稿已有厚厚的一摞，而我为芭比

娃娃制作的衣服也有十几件了。我经常会把各种衣服互相搭配地穿在芭比娃娃身上，仔细端详，以求获得新的`灵感。我始终相信，不论做任何事情，只要有决心，恒心，耐心，信心这“四心”，所有的理想和梦想就一定会成真。在实现自己梦想的道路上，一定要虚心地向他人学习，积累生活中的点点滴滴，持之以恒地为自己的理想奋斗，你就会看到成功的曙光！

设计作文篇3

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．教师自我介绍创境。

同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

2．看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

3．根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）

（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）

（二）交流体会

1．同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

2．你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

3．同桌互相介绍自己。

4．小组同学互相介绍。（小组互评）

5．学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。

6．教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）

7．上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

8．同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）

9．小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的'叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。

设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。

（三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

设计意图：让学生的习作与阅读结合，读写一体；与活动结合，有感而发；与日记结合，重在积累；与生活结合，留心观察。要善于引导学生在表达实践中学习表达。营造自由表达：映日荷花别样红的氛围，注意对学生点滴精彩的肯定和呵护，增强学生的习作自信心。

（四）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1．下面三项小游戏自选一项，说一说自己的特点，

给自己画像。自述性格。自述爱好或特点。

注：自由评价，你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里？引导学生给自己来一个实事求是的评价。

设计意图：兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写，有的写，变“要我写”为“我要写”。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想像世界出发，依据各自的意愿和能力，循循善诱。

设计作文篇4

一、引导阶段

１、听声音（录音机播放下雨打雷的声音）

师提问：听！是什么声音呀？（学生回答）

２、对了！是夏天的雷雨声，《自然现象》作文教案设计（五年级下苏教版）。“下雨”、“打雷”是在我们生活中最常见的自然现象。自然界中有各种各样的自然现象，你都知道哪些？

学生回答：下雪，龙卷风，……

３、揭题

同学们知道得真多！今天我们就一起来感受一下美妙神奇的自然现象。

二、发展阶段

１、了解了大自然，你就会知道——大自然就像我们一样，也有自己的感情。就像打雷好像是大自然在发怒，请大家来想一想：大自然高兴的时候会怎样？（学生回答）

（下雨、闪电、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海啸、火山爆发、龙卷风、起风）

２、欣赏图片

让我们一起来看看大自然开心时候的模样：

（1）雪花：冬天，大自然象个淘气的孩子，将空气中水和冷空气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了大地上形成了雪。世界万物都染上了一层厚厚的白色。你们看它美吗？

（2）彩虹：弯弯的彩虹象是一座架在天空中的七彩桥。我们能在这美丽的彩虹桥上走一走，那该多好呀！就可以看到空中飘着的一朵朵白云，像“万花筒”一样，美丽极了。

（3）流星雨：大自然开心的时候，喜欢四处游荡。这会又演变成一场流星雨从天而降。它轻盈的从天边划过，忽明忽暗的。发出灿烂又夺目的光，静寂的夜由于他的出现显得分外有生机。

３、大自然高兴的时候很美。可是，它也会有伤心的时候——出示范图：

①、雨天

你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？

像帘子、像一颗颗透明无瑕的珍珠。一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离了弦的箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。

②、风

大自然伤心地时候，唉声叹气的。它这一叹阿，吹动了田园的小草，吹动了湖边的柳枝。吹落了马路边的树叶，吹起了飘逸的裙摆。

③、闪电大自然难过生气地时候。它用闪电的光束将天空劈成了两半。安静的夜一下子苏醒了过来。

４、大自然难过了会落泪会叹气，一旦发怒起来，更不得了！它在发怒时有多恐怖？让我们来看看。

（火山爆发、龙卷风、海啸）

（1）火山爆发大自然生气了，滚烫的岩浆从火山口像焰火一样喷发出来。推倒了附近的大树，推倒了山上的森林。冷却后变成火山灰，又成了肥沃土地的原料。

（2）龙卷风他肆意的在天空中怒吼着，盘旋着，妄想把整个世界都卷到半空中。

（3）海啸终于，大自然发怒了。它卷起层层巨浪，推倒了人们的房屋，淹没了人们的家园。

５、无论大自然是在高兴、伤心还是发怒，它都会展现出一种不同的'美，由此可见，大自然的魅力是无穷的。有心的小朋友就善于捕捉各种大自然的美，不信？让我们赶快翻开书本看一看吧，看看他们是怎样表现善变的大自然的！

三、创作阶段

1、看了这么多自然现象，我已经迫不及待要来尝试一下了。看看老师怎么来表现自然现象的好不好？

教师示范表现《流星雨》

（1）用蓝色的卡纸做背景

（2）用烟盒纸做流星

（3）用树叶和水彩笔制成地面的景物。

2、老师用废旧的材料很简单的就创造出一幅奇特的自然现象，相信同学们也已经有了金点子。

（1）看看我们身边的材料，它的样子像我们前面自然现象里的什么？

（2）你准备画什么？用什么材料？

学生回答：

老师总结：（表现自然现象的内容）

1、创意的组合

2、准确地表现

3、丰富的表情

我相信我们班的小朋友肯定会创作出非常美的作品来。

4、学生作业

完成之后，你还可以给你的作品取一个有趣的、好听的名字。

四、作业点评阶段

请学生上展台点评自己的作品，也可以请同学进行点评。

五、课后拓展阶段

地球像人一样，有丰富的表情。你们最喜欢地球什么样的表情？只有我们善待地球，征做环保小卫士。地球才会有愉快的心情。让我们从小做起，保护地球。留住地球的美丽，好吗？

设计作文篇5

在大自然中有许多美丽的景色，有潺潺流水的小溪，有变化万千的云朵，有瓢泼无情的大雨，还有雨后绽放的七色彩虹。

在这么多美丽的景色之中，我却偏爱深秋的那片片落叶。在一个不冷不热的好天气中，我坐在小区的石凳上，欣赏着这深秋独有的'落叶之舞。枯黄的叶子，萧条的枝权，互相映衬着在阵阵秋风中瑟瑟抖动，是多么的不堪一击。一阵凉爽的秋风吹过，枝权上的叶子摇晃了几下，纷纷的落了下来，就像一只只疲倦的蝴蝶。这时的树枝上还有零零散散的几片叶子，在支撑着、坚持着“呼”又一阵风，在风中，还添加着一丝寒意。落下来了，又有几片叶子落下来了。当我为它们早已注定的命运而惋惜时，恍惚间，我看到了一片叶子仍在枝头，是一片几经狂风，却迟迟不肯落地的叶子。

风，又加重了些。像叶子这样微乎其微的东西，这时的风，对它们来说已经是够狂的了。那叶子，在固执地颤抖着，坚持了一会儿，我好像听到了一丝叹息声，那片叶子，还是落了下来那叶在空中忽上忽下，忽左忽右，就是不肯落到地上，它本想就这样直到永远地在空中飘着，可是风，停了，没有再吹叶，落了，没有再动“落叶不是无情物，化作春泥更护花。

设计作文篇6

其实做设计也有一定的技巧，每设计一个东西都不能太乱，不能太简。如果太乱，别人会觉得很杂，如果太简，别人会觉得没有什么功能。其实最重要的是懂得思考。

在之前我妈妈正好有一个项目是做冰激凌杯。我对妈妈说“我也想做一个”，妈妈很快就同意了。

在设计初期我开始寻找设计思路和灵感，我问爸爸“有什么方法或网站可以给我一些思路么？”但爸爸没有告诉我，让我自己想想，爸爸说灵感来源于生活。我一边思考爸爸的话一边找灵感，就在我坐在椅子上漫无边际的思索时，一个小小的东西突然进入到我的视线中，我的一个握笔器。这个握笔器上面有三个椭圆形的弧面，是为了矫正握笔姿势而设计的。灵感一下子闪烁在我的脑海里，我把这三个弧面放大，放到圆柱形的杯身上，不能太复杂，但使用时又很舒适。于是就这样决定了，我把想法告诉了爸爸，爸爸用电脑按照我的想法建出模型，我兴奋极了，这是我的.第一个设计作品。

后来妈妈把我和爸爸设计的冰激凌杯都给了公司老板看，老板选择我的。妈妈说因为我设计的作品，造型简洁，小巧舒适，有一定的功能性。我心中暗喜，为自己鼓掌。

其实设计很多人都可以做，只要注意观察生活，认真思考，都可以作出好的作品。