磨合(精选9篇)
磨合作文600字初中 篇1
最美和声
封秉辰（初一）
一个个跳动的音符，只有组合在一起，才能谱写出最优美的乐曲；集体中的我们，只有团结在一起，才能唱响最美的和声。
金秋九月，学校组织我们到生存岛参加实践活动。秋高气爽，我们迫不及待地开始了活动。
快，快！;一声声仿佛命令似的催促声使我心里充满了压迫感。此时，我们正在玩儿着一个游戏：一个身强力壮的人在井边打水之后，传给下一位同学，依次传到最后。最后那个人将水倒在大缸里，哪个缸先装满哪队就赢。
只见对手士气高涨，一个接一个地传着水桶。反观我方，速度慢得像蜗牛一样就不说了，水还洒了一地。看着队友一副若无所是的样子满分作文网，慢悠悠地将水桶送到下一个人手里，还不忘聊上两句游戏，甚至还有人早已跑到树荫下避暑了。火冒三丈的我只得眼睁睁的看着眼下的场景无能为力，深深的呼了一口气。
这时，我们组组长那雄厚又略带一丝焦急的声音划破了这沉默的氛围。我们要团结起来，不能再这样下去了，每个人都要积极参与。;他微皱着眉头坚定的说。加油！;他那洪亮的声音又一次响起，我们逐渐也开始跟着他喊了起来。我们的配合越来越默契，每个人都做到自己应尽的义务。水桶传到了我前面的小魏，我急忙上前接应，拎着沉沉的水桶，我重心下降，紧咬牙关，努力让水桶保持平稳，汗水早已浸湿了我的衣襟，而我却丝毫没有察觉。我们渐渐追上了对手的进度。耶！;我们组后方传来了震耳欲聋的欢呼声，我们组胜利了，胜利在团结上！
青春的音符，年少的热情，凝聚成最大的力量，我终将不会忘记这团结，这最美和声！
磨合为话题的作文 篇2
赤壁，只属于苏轼。
你的豪放早就了你的豁达，你的豁达早就了你的性情，而赤壁，球早就了一位伟人，一代文豪，当你与赤壁完全磨合的时候，赤壁，就只属于你——苏轼。
掸一身素衣，架一叶扁舟，仕途坎坷的你，来到这古战场——赤壁。
生性豪放的你注定不会与世俗磨合，你的心很彷徨，不知那里才能容的下你。赤壁接受着你听着你的诉苦，你的不甘，你的怀才不遇，渐渐的，赤壁已经融进你的身体。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”你，举酒属客，想纵情于山水，忘却世之多忧，却没想到：举杯销愁愁更愁”，也是赤壁，把你像孩子一样放在熊丽，任你哭闹，玩耍。
你的不甘，你的愤恨，全部都被赤壁的温暖所融化。
你静静地思考，时间仿佛都静止了，真的苏轼，成熟的苏轼，终于都明白了什么……
“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫儿莫取。”赤壁，好像也露出了微笑……
不知道是注定还是巧合，你仕途坎坷，以不知道巧合与否，你，到了赤壁。是赤壁早就了一代文豪，还是天之骄子造就了赤壁。现在。以全然不重要了重要的是，苏轼已经回来，历史也已经证明……
辗转千年，我来到赤壁，看着你所感受的赤壁，心有所想：你与赤壁已经真正完全融合了，苏轼，这是属于你的赤壁。
磨合为话题的作文 篇3
汽车经过“磨合”变得好开，鞋经过“磨合”变得好穿，人经过“磨合”变得更加成熟、更加完善只有经历了“磨合”的人，才能称其为真正的人！
何谓“磨合”？磨，就是磨砺，磨练；合，就是合适；磨合，就是经过磨砺、磨练而合适。为什么要磨合？汽车在刚出厂时，其各个零件不可能完全符合标准尺寸，一定或多或少有些误差。把它们组装在一起，成为一辆汽车，使其运转。显然，由于它们彼此之间并不十分合适，这辆汽车必然会出现问题。这时，就需要“磨”：把过多的地方磨平，把过少的地方想办法再添一点进去（当然，这里就是提醒人来完成）。等到它们彼此都很合适了，这辆汽车也就变得好开了。
其实，人又何尝不是呢？俗话说：人无完人。世界上的每一个人都一定有他的不足之处。既有不足，就应当努力弥补。而弥补，就是“磨”。与身边的人“磨”，与身边的事“磨”，与身边的物“磨”。通过人与人之间的“磨”，我们更加懂得了为人处事之道，我们不再那么自私，我们心里有了他人；通过身边无时不在的事对我们的“磨”，我们就得了更加丰富的经验，培养了乐观向上，不屈不挠，坚忍不拔的精神；通过物对我们的“磨”，我们拥有了更加灵巧的双手和更加善于思考的大脑而我们和“人”、“事”、“物”磨到彼此合适的时候，也就是我们这一生所追求的目标突现的时候！也许有人会说：和这个社会完全适应的人，不就是完美的人，不就是圣人了吗？我们怎么可能会成为圣人呢？这样说的人就是缺乏自信。“锲而不舍，金石可镂”，只要不断努力，有什么是不可能的呢？即使我们成为不了完美的人，难道在“磨”的过程中，我们不是在一点点地向完美靠近吗？人往高处走，水往低处流，我相信，任何一个人都希望自己能更加完善吧！
那么怎样“磨”呢？首先，要有接受磨的意识。磨，其实就是适应身边一切的过程。如果你发现了不同，却又我行我素，不愿意改变，那就不可能“磨”，就更不要提“合”了。其次，要坚持到底。一旦你决定“磨”了，就一定要坚持到最后，不达目的决不罢休，废弃只会使你最终一事无成。
我们需要“磨”，我们更希望“合”！亲爱的读者，如果这也是你们心底的呼喊的话，那么就让我们一起“磨合”，向理想进军吧！
磨合作文 篇4
磨入书法合出好字
丁涵（初二）
书法是磨合心态的最好方法。——题记
“深渊薄冰，木魅山鬼”，这是我将要参赛的书法作品。软笔书法本身是需要让你用心去感受，注入灵魂的。在练字的过程中，打磨你的心态，需要你认真的观察，从多方面思考，才能写出有灵魂的字。磨合，即是练习书法的过程中的必要的一环。
期末考试之后，我再次来到老师的办公室练习楷书。老师告诉我：这次参加比赛的所有人的作品，开头的两个字合在一起，就组成了歌颂建党一百周年藏头诗，而我的开头的两个字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的作品的含义。
水将毛笔化散，成为一撮松软的绒毛，将笔从笔洗中提出，沾入笔砚之中，笔别墨汁晕染，裹上一层素雅的黑。提出笔，一滴滴墨汁落回笔砚中，溅起朵朵墨花。我拿起笔，在纸上练习了一个“深”字。因为对字的不了解，我写的字方方正正，笔画像一根棍子一样直，毫无美感。老师连忙纠正我的错误：“你要观察字帖，这个横长，应该有起伏变化。你写字时要先观察字帖，用心想该如何写好。”我记下老师给我的方法，准备再练一次。我调整好心态，观察那个横。起笔时应该干净利索，像被切过一样整齐。我提起笔轻轻地尝试写出这种起笔。提起笔来一看，还是过于圆润了。我并不气馁，再次尝试，还是没成功。于是我便一遍又一遍的练习，直到我掌握其中的方法，写出了一个美观的横。有了横的成功做了铺垫，我的书法越练越好。很快入了门
斜切入纸，一个长“横”在由粗变细，又由细变粗的变化。起伏不平，使简单的一“横”丝毫不单调，跌宕起伏。侧锋起笔，向下一顿，一个厚实的“点”跃在了纸上。这个的收笔在与下一笔相呼应，使整个字紧凑起来。慢慢的，我的字变得好看起来了。我边写边与书法对话，与它磨合。这次联系让我明白了只有认真观察，用心练习，才能写出有心的好字，与书法像磨合，在字中注入灵魂，达到身心与字结合。
在练习书法的过程中，所谓“磨”，是打磨字的过程，而“合”则是身心与字的结合。磨合不仅是打磨好字，写出好字，也是人与书法的结合。有“磨”才会有“合”，与书法相磨合，品出书法的风韵，同时了解书法的内涵。磨入书法，合出好字。
磨合作文 篇5
我和妈妈“怪脾气”磨合的一百回合
六年级黄子墨
家庭小剧场的每一天几乎都是这样开场的：
“起床啦！起床啦！去早读，马上，gogogo！”
“大声读出来，让我听见哦……读完了？”
“读完了赶紧到群里背一遍……背完了？”
“背完了刷牙洗脸，刷牙要超过两分钟啊，脸好好洗两把，你看你那上眼贴下眼的样儿……”
不得不承认妈妈是个能人，眼观四方，耳听八方，火力全开地在厨房忙上忙下的，还能观察到我的一举一动，事事唠叨，件件不落。兵来将挡水来土掩，我也练就了一身本事，闹钟一响便一个鲤鱼打挺，早读时宛若一只勤奋的小公鸡，当一口流利的英文脱口而出的时候，我知道这是磨合的种子悄悄地发芽了。
我时常想，是不是耽误了一个国家一级好演员的前程。在旁人面前大方得体，一言一行都透露着多年资深法语学习者的知性优雅，让人无不愉悦。可一跟我说话，那叫一个河东狮吼，眼睛瞪得跟铜铃一样，翻脸就跟翻书一样快，这边正吼着我，那边接个电话马上就切换温文尔雅的小姐姐模式了。这么多年，我用行动证明了人类是一种学习适应能力极强的生物，每当妈妈的八字眉开始若影若现时，我便知大事不妙，心里暗自嘀咕着，调皮捣蛋的孙猴子也有被师傅收服的一天，我要学更多的本事让妈妈无话可说，磨合的小芽渐渐长大了！
没事儿去练练琴吧-好的嘞；听说乒乓球夏令营又开营了呢-知道啦；书画大赛种子选手你准备好了吗-马上马上……诸如此类的“高手过招”每天都在家里上演三百回合，但东奔西跑的时候，总有妈妈陪伴的身影，当大提琴奏出悠扬旋律，在乒乓球赛场上大战四方，笔墨在纸上荡漾出一幅幅佳作……总会有我俩的相视一笑，在一次次收获中，我们都知道，那颗不断磨合成长的种子已经开出了绚烂的花朵！
和妈妈“怪脾气”磨合的一百回合，正是我破茧成蝶的蜕变，而妈妈的那份“职业”也做的越来越得心应手。正所谓，每个人都是一束纯净的火焰，依靠内心看不见的太阳而生存，热爱生活，扎实而努力，总会换得太阳的如花笑靥。
磨合作文 篇6
每一个磨合，都是成长的过程。
——题记
那是一个燥热的夏天，太阳烘烤着大地，天地间像是一个大蒸笼。我看着操场地面，散发的热气扭曲着，像狰狞的脸一样。我回过头，只见我们班的合唱团乱成了一锅粥，每个人都在做自己的事，我不知所措，看着打印出来的歌词，越发感觉燥热。
一个星期前，我们的合唱团进入复赛，我们需要有更正式的队形和更完美的配合，但却始终做不到，不是情感不够，就是声音不整齐……同时，我发现我的节奏跟不上大家，心开始慌乱了。
音乐老师见状，开始指导我们，并把我们的队形做了调整，一共分成了三排。开头先由第一排的人唱，然后再大家一起合唱，最后几段由二三排的人唱。就这样，我们开始了第一遍练习，比初赛时更乱了：声音依旧不整齐，节奏跟不上。前面的人还在唱上一句时，后面的人已经唱到了下一句，但我们并没有放弃，开始第二遍、第三遍练习，一些人的节奏渐渐跟上来，音乐老师欣慰地点了点头：“你们还要多加练习啊！”。
于是在每天的空闲时间里，我们便迅速排好队，队长小婉指导我们练节奏感，我们在唱，她在一旁打着拍子与我们一同在歌声中找节奏；副队长小轩指导我们练音准，抓准我们的每一个字音。我的节奏慢慢变好，队伍的声音渐渐整齐，音准逐渐好起来……练习时，余光里瞥见身旁人的眼神，开始变得坚定起来，似乎每个人都找到了前进的方向。
到了复赛，我们站上舞台，歌声与伴奏声融在一起，与树上的知了声此起彼伏的应和着，像是在给燥热的夏天伴奏，悦耳动听。唱完后，评委一脸严肃地说：“你们的合唱团歌声好听，但还可以更生动，建议加些动作。”
赛后，经过讨论，我们决定加一个挥手的动作。刚开始，总有那么几个节奏感不好的，挥手挥错方向，连续的不顺利，队伍开始躁动，我也有点烦躁。小婉和小轩一筹莫展，向音乐老师请教，老师提议让第一排的人先挥手，再带动后几排的人挥手。我们的动作变得整齐了，表演也生动了，大家的眼神里充满自信，似是一朵欲绽的花苞，渴望在表演那天绽放，大放异彩。
时光的车轮缓缓转动，我们迎来了决赛，站上舞台，悦耳的歌声响彻了整个大厅：“微微它很渺小却从不疲倦，微微就是我们啊……”评委们陶醉在我们的歌声。随着歌声的停下，人群里响起潮水般的掌声。
在磨合中，花朵绽放出了它最美的姿态，让人难以忘怀。
磨合作文 篇7
足球队中的磨合
刘林霏（初二）
轮轴与轮胎的磨合，才能让汽车变得更加顺畅；脚与鞋的磨合才能让行走更加舒服；直尺与笔的磨合，才能让直线更加笔直；队员与队员的磨合，才能让整个队伍更加优秀。
“嘟！”比赛结束的哨声，在操场上回旋。又输了！又输了一场比赛！听着对方胜利的呐喊，我们就仿佛是枝残的枯树，毫无生机，垂头丧气，空中鸟雀的鸣啼，好像是对失败者无情的嘲笑。
“磨合，磨合，没有磨何来合，平时多付出，比赛时才能有更好的表现……”听着老师的谆谆教诲。我们纷纷下定决心要一起”磨合“。
就这样在一个普通的夏日，”磨合“开始了，烈日炎炎，操场上奔跑着十一个足球少年，从基础的传球配合，到角球的传中训练，即使差错不断出现，或是速度过慢，或是守门员直接抢断，或是传球太靠前，可那群不知疲惫的少年，他们让汗水肆意地流过那青春的脸，放弃却从来不言，他们的脸上是坚毅的容颜。
终于，到了比赛的日子，他们坚定地站在操场正中央，听着象征比赛开始的哨响，他们打响了进攻的第一枪，传球，带球，远传，传中，直冲到门的前方，足球划过一道优美的弧线，穿过守门员的双手，正打在球门的中央，我们不为短暂的胜利高兴，继续投入到比赛的紧张，对方在争抢，我们已不惧锋芒，汗水流淌，脚步匆忙，声音铿锵，此刻，记分表的分数交替上涨，观众的呐喊在操场回响，胜利的信念在脑中激荡。”嘟！“这是比赛结束的哨响！3：2赢了！终于赢了一场！抬头望，在那阴云密布的空中，我们仿佛能看到明亮的阳光！
我们回头看那段”磨“的时光，每个人的汗水流淌，才换得今日”合“的胜利乐章，没有磨，何来合，有了磨，又怎会不合！
磨合作文700字初中 篇8
足球队中的磨合
刘林霏（初二）
轮轴与轮胎的磨合，才能让汽车变得更加顺畅；脚与鞋的磨合才能让行走更加舒服；直尺与笔的磨合，才能让直线更加笔直；队员与队员的磨合，才能让整个队伍更加优秀。
嘟！;比赛结束的哨声，在操场上回旋。又输了！又输了一场比赛！听着对方胜利的呐喊，我们就仿佛是枝残的枯树，毫无生机，垂头丧气，空中鸟雀的鸣啼，好像是对失败者无情的嘲笑。
磨合，磨合，没有磨何来合，平时多付出，比赛时才能有更好的表现;听着老师的谆谆教诲。我们纷纷下定决心要一起;磨合。
就这样在一个普通的夏日，;磨合开始了，烈日炎炎，操场上奔跑着十一个足球少年，从基础的传球配合，到角球的传中训练，即使差错不断出现，或是速度过慢，或是守门员直接抢断，或是传球太靠前，可那群不知疲惫的少年，他们让汗水肆意地流过那青春的脸，放弃却从来不言，他们的脸上是坚毅的容颜。
终于，到了比赛的日子，他们坚定地站在操场正中央，听着象征比赛开始的哨响，他们打响了进攻的第一枪，传球，带球，远传，传中，直冲到门的前方，足球划过一道优美的弧线，穿过守门员的双手，正打在球门的中央，我们不为短暂的胜利高兴，继续投入到比赛的紧张，对方在争抢，我们已不惧锋芒，汗水流淌，脚步匆忙，声音铿锵，此刻，记分表的分数交替上涨，观众的呐喊在操场回响，胜利的信念在脑中激荡。;嘟！这是比赛结束的哨响！3：2赢了！终于赢了一场！抬头望，在那阴云密布的空中，我们仿佛能看到明亮的阳光！
我们回头看那段;磨的时光，每个人的汗水流淌，才换得今日;合的胜利乐章，没有磨，何来合，有了磨，又怎会不合！
磨合作文 篇9
张琳轩（初一）
磨合指在合作过程中彼此适应。在我们生活中，任何事情都需要磨合。机器与机器需要磨合，人与新的团体需要磨合，国家与国家之间也需要磨合。但是让我印象最深的是，最近几天我和作文的磨合。
在暑假，妈妈给我报了一个作文班，开始我十分不情愿，也不怎么会写作文。老师先给我们讲了，写作文的方法。然后布置一篇关于感动的作文。我一看，心里就乐开了花，这篇文章我在学校写过呀。于是我以“我和班主任”为主题。奋笔疾书，用尽了各种好词好句，以最快速度发给了老师。转瞬间，老师就给了我回复。听完那条语音后，我就像被泼了一盆凉水。她说：“这篇写的作文儿太俗，太假了。”我似乎觉得这个老师不适合我，这篇作文儿可是在学校得的一类上啊，在她这里怎么就被打回来了呢？第一次跟老师的磨合，似乎不太成功。
我想要不然这篇作文儿就放下吧，不写了，但是还是我放不下它。经过心理激烈的斗争，我还最终还是拾起了桌上那只放了许久的笔。开始写同样一个题目，另一个素材的文章。这个作文里讲述了一个平凡的老爷爷，干着一件不平凡的事，十分让我感动。我努力的去想老爷爷的动作。外貌，神态；努力的按老师上课讲的写作要求来写；努力用准确生动的语言描写；虽然那时候很困很累，但是在情节的推动下，我坚持的把作文写完了。
写完之后发给老师，老师说这回我写的还可以，又给我提了需要改进的意见：加细节描写。我长舒了一口气，继续完成老师的要求。没一会儿，她又提出了新的要求：改结构。第三次修改的时候，老师说我：“每段都要点题”。直到老师说可以了，我才停止了修改。我那天晚上我发了一个朋友圈记录了我和作文，老师磨合的过程。上面写着：今天是我睡觉最晚一天，但是我和作文，老师磨合成功了。我和作文儿配合了，越来越好了，需要改的次数也越来越少了。
通过这次和老师的磨合，我的一篇好的作文。虽然磨合的时候出现问题，最终我坚持了下来。没有“磨”时的不易，哪来“合”适的圆满？这让我懂得了写作文时要多用细节描写，修辞手法。更让我明白了，做事情要坚持不懈，永不放弃，遇到困难不要害怕，不要退缩，才能成功。
