关于教学的好句，比较好的教学的格言(156句)
比较好的教学的格言1
1、 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
4、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
5、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
6、 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
7、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
11、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
12、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
13、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
14、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
16、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
17、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
18、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
21、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
比较好的教学的格言2
1、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
2、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
3、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
4、 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
5、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
6、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
7、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
8、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
11、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
12、 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
13、智力教育就是要扩大人的求知范围。
14、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
15、数子十过，不如奖子一长。——颜元
16、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
18、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
19、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
20、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
21、教育应当培植出活力，使学生向上长。
22、 宽容别人等于祝福自己。
比较好的教学的格言3
1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
4、 德高为师，身正为范。
5、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
6、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
11、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
12、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
13、天赋如同自然花木，要用来修剪。
14、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
15、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
16、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
17、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
18、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
20、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
21、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
22、 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
比较好的教学的格言4
1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
4、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
5、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
6、 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
8、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
9、 永远不要嘲笑别人的梦想。
10、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
11、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
12、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
13、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
14、把爱带给每位学生。
15、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、 尚自然，展个性。(蔡元培)
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
20、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
21、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
22、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
比较好的教学的格言5
1、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
2、 表扬用喇叭，批评用电话。
3、 踏踏实实做人认认真真做事。
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
5、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
6、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
7、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
8、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
9、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
11、 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
12、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
13、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
17、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
18、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
19、
20、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
21、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
22、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
比较好的教学的格言6
1、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
2、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
3、智力教育就是要扩大人的求知范围。
4、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
5、人的内心里有一种根深蒂固的`需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
6、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
7、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
8、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
9、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
10、德育为首，赏识必不可少。
11、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
12、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
13、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
14、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、教育成功的秘密，在于尊重学生。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
17、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
18、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
21、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
22、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
比较好的教学的格言7
1、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
3、 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
4、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
5、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
6、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
7、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
9、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
13、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
14、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
18、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
19、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、教育就是一种服务。
22、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
比较好的教学的格言8
1、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2、使教育过程成为一种艺术的事业。
