格言联璧经典名句及译文，格言联璧阅读答案(67句)

格言联璧阅读答案1

1、是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是福人之处。（1+3=4分）

2、B

3、 《格言联璧》中有一联：天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。文中困于心，衡于虑，而后作一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）

4、小题1:孟子是_____时期思想家，《孟子》是_________家经典著作。（2分）

5、小题2:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

6、小题2:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

7、小题2:田间，田地使……受贫困之苦 通“横”，梗塞，不顺了解，明白

8、忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。

9、小题3:生于忧患死于安乐

10、小题3:此题考查学生的运用能力，根据材料意思，把握关键句子即可。

11、舜发于畎亩之中（ ）空乏其身（ ）

12、舜发于畎亩之中（ ）空乏其身（ ）

13、围绕“造就人才”和“治理国家”的话题。

14、轲战国

15、小题1:此题考查学生对孟子文学常识的掌握，要求学生牢记此类知识点。

16、小题1:此题考查学生对孟子文学常识的`掌握，要求学生牢记此类知识点。

格言联璧阅读答案2

1、小题3:生于忧患死于安乐

2、一个人常常犯错误，这样以后才会改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音。（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。这样以后，人们才会明白忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。

3、翻译（4分）

4、小题2:解释下列加点的词语。（4分）

5、小题3:此题考查学生的运用能力，根据材料意思，把握关键句子即可。

6、小题5:略

7、下列加点词语的解释有误的一项是（）（2分）

8、小题3:唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： _______________________（2分）

9、小题4:是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是“福人”之处。

10、你认为文中的哪一点仍然是今天的人们增长才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际，说说理由。（2分）

11、小题1:孟子是_____时期思想家，《孟子》是_________家经典著作。（2分）

12、比较下列各组加粗的词语，意思相同的一项是（ ）

13、示例：“人恒过，然后能改”，仍然是今天人们增长才干的必要条件。因为任何一个人在奋斗的'过程中，都会犯错。只有吃一堑，长一智，举一反三，才能获得成功。

14、小题5:此题属于开放性试题，联系实际，结合本文，言之成理，言之成文即可。

15、翻译句子。

16、参考答案：

格言联璧阅读答案3

1、解释下列句子中的加点字（4分）

2、用/划分下面句子的停顿节奏。（划一处）（1分）

3、（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。

4、小题1:、战国、儒家

5、所以上天将要下达重大的使命给这样的人。

6、舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释后被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿之苦，使他受到贫穷之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

7、衡于虑（ ） 而后喻（ ）

8、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。（2分）

9、参考答案：

10、小题4:是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是福人之处。

11、孟子，名_____，_____时期的

12、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）

13、入 /则无法家拂士

14、小题2:田间，田地使受贫困之苦 通横，梗塞，不顺了解，明白

15、

16、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。（2分）

格言联璧阅读答案4

1、小题3:唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： _______________________（2分）

2、小题5:略

3、小题5:孟子认为“苦其心志”“ 劳其筋骨”和“ 行 拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

4、人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

5、小题4:《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸儆之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简单说明 。（3分）

6、人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

7、C

8、小题4:《格言联璧》中有一联：天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸儆之。文中困于心衡于虑而后作一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简单说明 。（3分）

9、小题5:此题属于开放性试题，联系实际，结合本文，言之成理，言之成文即可。

10、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

11、B

12、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

13、小题5:孟子认为苦其心志 劳其筋骨和 行 拂乱其所为能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

14、结合课文内容，说说你对“生于忧患，死于安乐”的理解，并举一例来证明这一观点。（3分）

15、衡于虑（ ） 而后喻（ ）

16、小题4:此题考查学生的辨析能力，根据句子含义回答即可。

格言联璧阅读答案5

1、小题4:此题考查学生的辨析能力，根据句子含义回答即可。

2、小题1:、战国、儒家

3、小题2:解释下列加点的词语。（4分）