课前准备的作文怎么写,教案里的课前准备怎么写
8.课前准备的作文篇1
开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展的活动，每个人都必须参加。
我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。
一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。
我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。
正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推。
上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。这时，李，她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀？”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了！”我真是——有苦说不出呀！可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀！我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。
不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇！坐在前排的立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表？”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。
为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀！”耶！我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服！这个活动使我肯定了自己：我能行！我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢。
课前准备怎么做作文篇2
开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展的活动，每个人都必须参加。
我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。
一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。
我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。
正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推。
上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。这时，李，她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀？”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了！”我真是——有苦说不出呀！可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀！我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。
不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇！坐在前排的立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表？”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。
为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀！”耶！我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服！这个活动使我肯定了自己：我能行！我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢。
养成课前准备的好习惯作文篇3
我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。”当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如俗话所说：“习惯成自然”。人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇上种种困难也能克服，也能主动干好事情，可见注意培养学生的良好的学习习惯是至关重要的。
一、俗话说“良好的开头是成功的一半”，我觉得要使学生养成良好的学习习惯，可以从课前准备开始。
课前准备怎么做作文篇4
经常是这样，上课铃响了同学们跟没听见一样，大家总是自己干自己的事：收本子的收本子，说话的说话，搬桌子的发出“轰隆隆”的声音，搅得班里始终不得安宁。
00和往常一样，我和班长李佳昕一上讲台，就要几乎习惯性大喊：“趴倒休息！”或者是“请安静！准备上课啦，不要说话了！”可依然是无济于事。甚至，还会有某些人在与喊得口干舌燥的我们“唱反调”。
00王老师经常苦口婆心地教导我们：课间准备要安安静静地坐好。可有些同学偏不听，今天开始上课了，老师还没到，教室里又炸开了锅。
00李大班长只好使出她的“杀手锏”---“趴倒休息！”我也帮着喊，嗓子都快喊哑了，可我们越喊，同学们就越吵，最后将班长的声音淹没了。
00约莫三分钟后，我已经发不出声音了，正准备抓些典型上来站一会，王老师走了进来。“全班都给我站起来！”王老师见状劈头喝道。
00班里顿时鸦雀无声。真的，一点儿声音都没有了。
00“你们是不是又不知道上课铃响之后该干什么了吗？”王老师很生气，“我从一年级就告诉你们，上课前要趴倒休息，是不是全忘了？”
00大家一个个垂着脑袋，一言不发。
00“你们今天就这样站一节课吧！郭新竹，抱一点卷子来。。”
00讲台上，王老师在批改试卷；讲台下，同学们默默地站着，一动不动。大家都在反省，反省今天课前不该发生的吵闹的一幕。
00我也在反省：我这个当副班长的，怎么连44个同学都管不了？可是，我已经尽力了呀，我在想有什么好办法可以能将课前纪律给管好呢？
00我下定决心，要更加严格要求自己，因为要想管好其他同学，首先要以身作则，必须得管好自己，控制住自己，要在全班同学面前做好表率。只有这样，才有资格来管理整个班的纪律。你们说，我说得对吗？
以怎么做课前准备为题的500字作文篇5
以前我在家是个衣来伸手饭来张口的小公子，可以说是家中的“掌上明珠"，每次的洗脸洗脚水都是妈妈替我倒好，就连自己的书包也是妈妈替我装好，更别说是洗衣叠被了，要不奶奶经常说我是永远长不大的小男孩儿。
可是，有一次，我意识到了我的不懂事。那天，我下午放学后，爸妈都没下班，后来妈妈打回来电话说是加班，让我写作业，我就开始写起作业来。
可是，等我写完作业后，已经是晚上8点了，爸妈还没回来。我饿了，就找了些零食，一边吃一边看电视，不知不觉就睡着了。
迷迷糊糊中，我被妈妈叫醒了，喊我吃饭，这时已经是晚上10点多了，我说：“我不饿了。”妈妈说：“孩子，对不起，妈妈回来晚了。”
妈妈又赶紧端来洗脸水给我洗脸后又洗脚，我看着妈妈那双粗糙的手给我洗脚，再看看妈妈紧锁的眉头和一脸的疲惫，明明是在单位加班，已经很累了，回来还不停地照顾我，我突然感觉鼻子一酸，眼泪就哗哗地流了下来，我真后悔没有给妈妈帮上忙，反而还让妈妈给我洗脚，我太不懂事。从那以后，我每天早上起床后，都自己叠被子，自己倒水洗脸，晚上不但不让妈妈给我端洗脚水了，我还给妈妈端好，妈妈高兴地说：“我们家的小公子长大了，成了一名男子汉了。”
是啊，我终于长大了。
以怎么做课前准备为题的500字作文篇6
课前准备，具体而言，是指在上课前自学有关新知识的学习过程.它是学习成功的关键一步.
是我们在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大.一位优秀的高中生说：“课前准备是合理的‘抢跑’.一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜.”课前准备能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率.课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水.
课前准备通常分为三个阶段.第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止.第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照.第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习.能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界.
9.《我看课前准备》的作文篇7
下课了，我就开始整理课本，整理好了以后我就飞快地跑出教室玩。
我在外面玩了一圈之后又跑回教室，忽然发现桌子上用来压书本的铅笔盒斜了，我连忙跑到坐位上把斜了的书本整理好，又把书和作业本按从小到大的顺序整整齐齐地放回课桌的左上角。做好这一切时，我发现明明同学的课前准备没有做好，我连忙过去帮他整理，可是我犹豫了，因为老师说一个人的好习惯应该从小自觉主动地养成，不能让家长和别人帮忙，我得把明明叫回来，提醒他做好课前。
明明听了我的劝告后，连忙做好课前准备。这时上课的铃声响了，明明看着自己桌子上整齐的书本和铅笔盒，朝我点头微笑，似乎说：“课前准备你最棒！”。
{如何做好课前准备}作文篇8
完全按照你的要求写的。
如何做好课前准备
课前准备，具体而言，是指在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。
是我们在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。一位优秀的高中生说：“课前准备是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。”课前准备能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率。课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水。
课前准备通常分为三个阶段。第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止。第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
上课前准备是重要的，千万不能够疏忽。一项调查显示：在学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的平均成绩，而且差异显著。同样的年龄，坐在同一间教室里，听同一位老师讲同样的内容，但同学们对新课的理解和吸收程度却有很大的差别。其原因就是不同的同学听课的起点和接受能力不同。
课前准备的作文篇9
开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展
的活动，每个人都必须参加。我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。
这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推
上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。这时，李
她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀？”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了！”我真是
——有苦说不出呀！可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀！
我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇！坐在前排的
立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表？”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀！”耶！我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服！
这个活动使我肯定了自己：我能行！我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢！
