鳄鱼怕怕牙医怕怕优美句子精选66句
1、理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对到克服的故事情节。
2、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、通过出示鳄鱼图片，引导幼儿观察鳄鱼图片（小鳄鱼长了一颗蛀牙，它要去看牙医，可是他从来没有看过牙医。小朋友长过蛀牙，看牙医吗？你看牙医的时候心情是怎样的？）
5、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？
6、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
7、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
8、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
9、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
10、刚才老师说故事的题目是什么？
11、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
12、引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
13、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
14、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。
15、一只从来没有看过牙医的鳄鱼，和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么有趣的故事呢？
16、说一说为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？
17、第三次阅读，引导幼儿学习对话，体会心理感觉的变化。
18、鳄鱼牙疼的原因
19、鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医？
20、教师与幼儿一起交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。
21、我们的目标是——没有蛀牙！
幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》221、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
22、师：我们一起再来看一遍故事书吧。
23、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？
24、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
25、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）
26、提出问题，引出故事。
27、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》PPT课件、视频《刷牙歌》。
28、知道检查身体的重要性。
29、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本
30、观察图片，分析牙医性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）
31、观察图片，分析鳄鱼性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）
32、愿意跟着老师一起阅读绘本图片。
33、鳄鱼玩具一个、医生帽子人手一个。
34、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？
35、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
36、《刷牙歌》，边表演边离场。
37、领会故事蕴含的寓意和哲理。
38、再次阅读绘本PPT课件，引导幼儿理解对话，感受对话的重复性，体验语言的趣味性。
39、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
40、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。
41、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）
42、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。
43、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
44、组织幼儿讨论如何爱护牙齿。
45、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
46、现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）
47、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？
48、出示鳄鱼玩具，激发幼儿兴趣。
49、四、懂得爱牙，天天刷牙：
50、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
51、后来鳄鱼去看牙医了吗？（面对让自己感到害怕的事情的时候，鳄鱼也想过逃避，但是最后它还是很勇敢面对，并坚持把它克服。）
52、懂得要爱护自己的`牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
53、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
54、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。
55、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。
56、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
57、鳄鱼玩偶及牙医的图片。
58、出示牙医图片：他是一位医生，一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。
59、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？
60、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
61、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！
62、三、再一次欣赏故事：
63、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
64、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
65、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
66、欣赏故事第二部分 （出示课件）
67、师生一起阅读PPT课件。
68、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）
69、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
70、学习用眼角、动作、语言表情等进行表演，体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。
71、为什么牙医非看不可？
72、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）
73、学习故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
74、保护牙齿的方法
