在太空生活很有趣感叹句，吐血整理！太空生活真有趣补充句子(精选44句)

吐血整理！太空生活真有趣补充句子1

1、学生合作读一读，在朗读中进一步体会首尾呼应的特点。

2、图文结合，联系字音，熟读课文。

3、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。

4、在课文中找一找，这四件趣事中究竟是什么失重了？

5、在太空中洗澡不容易，但是挺有趣。怎样读可以更好地表现出太空中洗澡的有趣呢？谁能够把你体会到的有趣读出来呢？试一试吧！

6、正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

7、积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

8、理解、积累“必须、不然”等文本语汇，并尝试运用。

9、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

10、课件出示“须”字的演变过程，师讲解，引导学生发现汉字里隐藏的小秘密。

11、太空旅游海报设计员。要求：画一画你想象中的太空生活，并配上文字说明。

12、欣赏图片。同学们，今天老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?学生谈感受。

13、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。

14、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

15、你能读好这两个句子吗？

吐血整理！太空生活真有趣补充句子2

1、语句一：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

2、指名分自然段读课文，学生提出自己不理解的词，集体交流理解。

3、生查找并了解有关宇航员太空生活的资料。

4、师：太空生活与地球生活有哪些不同呢？请你从课文中找一找，然后选择印象最深的地方和学习伙伴说一说。

5、反映太空活的课件或图片。

6、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？

7、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

8、再读课文2――5自然段，感受趣味。

9、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

10、课件出示生字“杯、件、住、能、飘、事”6个字。

11、回顾课文，说说自己印象最深的趣事。

12、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

13、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。

14、课件出示“必、须”两个字。

15、学生选择读其中一段，师巡视。

吐血整理！太空生活真有趣补充句子3

1、航天员在太空到底有哪些事情特别有趣呢？请同学们默读课文，用方框在文中将所写的趣事圈出来。

2、独立读。借助拼音自由读课文，注意读准字音，读完后把课后双线格里的生字多读几遍。

3、小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？

4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？

5、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

6、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

7、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

8、这是一个问句，说的什么意思呢？（指导朗读：“是不是很有趣”就是说很有趣，朗读时“有趣”语调上扬，尾音干脆，不拖长）。

9、观察生字的字形结构特点，说说如何写好这几个字。

10、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

11、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。

12、同学们，太空生活这么有趣，是什么原因造成的呢？课文中有一句话告诉了我们原因，你能找到它吗？

13、引导学生提取主要信息，能说出太空生活中的趣事。

14、语句一：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。