那一节课作文700字(一节什么的课作文700字15篇)
那一节课作文篇1
那一节课
泰兴市第二实验小学六（1）班吴思远
下课了，这次从音乐教室出来的我，脸上挂着无尽的失落，“一摇一摆”地走出来。
对我来说，音乐是我唯一的娱乐，但是这节音乐课，让我明亮的心灵，蒙上了黑纱。
在那节音乐课前，那该死的指甲天堂有路它不走，肉里无门它偏刺。疼痛的恶魔一直折磨着我……
上课铃打响了，同学们排队上音乐课的时候，我静静地坐在那儿，内心却在不断挣扎。去还是不去我一直问着自己，虽然只有500米的路，但对我来说却是遥远的路程，队伍已经远去，我“蹭”地一下站了起来，去！
我跌跌撞撞地赶去，“哇，嘶，哦”即使疼痛难忍，我还是坚持地走了下去。
“扑通”我推开门，音乐戛然而止，顿时，几十双眼睛齐刷刷地盯着我。我连忙喊了声“报告”便尴尬地走向座位。我的屁股刚一挨到椅子，“站起来”老师严厉的话语如晴天霹雳般触动了我的心，我吓了一跳，“嗖”的站了起来，老师万分威严地对我说:“怎么了，现在才来，不会是逃课的吧？”老师以一种怪异的眼神看着我。我急忙解释到：“不，不是的，我，我脚疼，才来晚的！”一阵笑声打碎了我的心，不知是谁说了一句：“现在逃课理由又多了个脚疼”哈哈哈哈!同学们哄堂大笑。音乐老师说：“静下来，你就站在那了吧！”
音乐在一次响起，可却不是那样优美、动听，在我的耳畔萦绕着无数鬼魂的哀鸣，黑暗的恐怖，失落与悲伤。
心仿佛停止跳动，自己如坠入万丈深渊，充满了岸上鱼儿的无助，心中的冤脚上的疼痛，似乎要将我击晕，我宁愿自己晕倒，以静来疏通心灵的通道，面对无数冷嘲热讽的笑脸，我无地自容，我在心中倾诉着：“难道我忍着疼痛来上课还要罚站吗?脚疼不能成为我的理由吗？为什麽？为什麽?
此时，冤、痛、恨、忧在我心中交织、旋转、凝聚、升华。黑茫茫地一片，静茫茫地一片。那严厉的话语，鬼魂的哭泣，随心的笑声。在耳畔，萦绕着，萦绕着……
快乐的“六一”节作文篇2
上个星期三是“六一”儿童节，一大早我高兴地来到了学校，发现每一个教室里都挂着五颜六色的彩带或气球，连操场上也挂了许多彩旗。校园里到处充满了节日的气氛。
之后，我们全体师生在操场观看了丰富多彩的文艺演出，这些节目都是由我们学校的老师和同学们表演的：有航模表演、有小提琴演奏、还有英语英语歌曲等。我最喜欢的节目是歌舞“茉莉花”，好象闻到了花的清香，看到了花的美丽。正当我沉浸在花的清香和美丽中时，表演到此结束了。
这个“六一”节过的真快乐呀!
难忘的那一节课作文篇3
每个人都会经历许多事，或是令人痛苦，或是令人感动，或是令人开心……这些事都会让我们成长的经历画上一笔不同的线，让我们记住它。我的成长线上，有一条笔直的线，这条线线上，它是难忘的，因为它记录了我所经历的一件事。
上课的钟声想起，同学们依依不舍地从那充满欢乐的操场回到了教室，开始了学习之旅。
老师站在讲台上，露出了她那招牌式的微笑。同学们都在座位上商量着老师葫芦里卖了什么药，因为这个笑容老师通常都不会露在脸上。
“同学们，今天我们来玩个游戏。”老师张开了“金口”。
此言一出，同学们更疑惑了，都在等着老师的下一句。
老师笑了笑，拿起一支粉笔，转生在黑板上写上这几个字——你来比划，我来猜。
同学们马上闹了起来，一个个都有跃跃欲试的冲动。于是老师很简单的分了组，游戏便开始了。
首先去表演的是一组的小雨、嘉嘉和浩浩同学。只见嘉嘉从老师手里拿了纸牌，站在小雨背后举起纸牌。浩浩看到纸牌上的字，把嘴张地都快掉地上了。因为上面写的是——鳏寡孤独。
“这怎么读啊！"浩浩不禁抱怨。
老师看着浩浩，笑而不答。就这样，一组挑战失败。
我们第二组上阵了，我、雯雯和小沁走上台，决定给其他组一个下马威。但没想到……
雯雯举起的牌子上，写的是"不稂不莠“，我瞬间一脸蒙逼。于是乎，我们这组很"愉快“地败阵下来。
接下来的几组，都因为有字不认识而败阵。于是，我们班便全军覆灭。
老师走上讲台，拿起纸牌，指着"鳏寡孤独"鳏“说："这个字读huan，大家要记住。这个词语的意思是指没有劳动力而又没有亲属供养的人……“
接下来，老师把每个词的读音和意思给我们一一讲解，直到我们明白。
钟声再一次响起，下课了。我们全班通过这堂课，都感觉自己掌握的知识太少了。
这节课，真让我难忘啊！因为，它让我明白了：知识也是需要积累的。这次，只能怪我们积累得太少了。
一节课给我带来了乐趣作文篇4
自从我们走进校门的那时起，我们已不知上了多少节课，学校为我们创造了知识的海洋，学校给我们架起了一座明亮的灯塔，为我们照亮走向社会的道路。我们在学校里享受着知识的甘霖，老师的无私关爱。
在这无数节课中，我印象最深的是一节科学课，虽然那节课已经过了一年多，但我还是记忆犹新。一天晚上放学时，科学老师杨老师匆匆的走进教室。郑重其事的说：“下个星期我们要做一次科学实验，请准备一个小电灯泡，一根短电线和一块电池。”
哈哈，做实验可是我的强项，到现在，大大小小的实验我做的数不胜数。虽然历程有一点坎坷，但是我有信心，就一定能成功的。不经历风雨怎能见彩虹？
周末我在家里认真的准备材料，可是我把整个家都翻遍了，还是没有找到电灯泡。没办法，只能到我大姑家找了，费了九牛二虎之力，我终于到了大姑家，借了电灯泡。
盼星星，盼月亮，终于盼到了科学课。那天，我早早的来到了学校。上课了，杨老师先让我们把电线绕着灯泡底下的壳绕3圈，然后再把电线的另一端靠上电池。
谁知那电线比泥鳅还滑，我灵机一动，从口袋里拿出了面巾纸裹在了手上，终于完成了第一步，然后我又把另一端靠上了电池。
嗯？怎么还不亮？我毕恭毕敬的请来了我们班的科学顾问杨老师，杨老师先仔细的观察了一遍，然后耐心的对我说：“你看，要把电线绕到它的凹下去的地方才行。”
我又重试了一遍，嘿！果然行，电灯亮了起来，我高兴地欢呼起来，把全班同学都吓了一大跳。至今那个电灯还挂在我的床头，留着做纪念。
这节课真有趣！
《狗的第一节课》续编作文篇5
语文出版社教材第十册《狗的第一节课》续编：《狗的第二节课》
“你们都来了吗？”狗问，“是的！”学生们快乐地回答，“嗯，我们今天上语文课。”狗清了清嗓子，又说道，“我们现在去树林！”一个孩子站起来问：“老师，语文课去树林干什么？”“在树林里观察，然后发表你们的感想，回来后写作文。”孩子们一窝蜂地拥出了教室，来到树林里。
狗带着孩子们，在小路上，狗对孩子们说：“我们来玩游戏吧，我抓你们，如果我快抓着你了，你就说你这次的心情，或者描述小树林的景色，但不能重复，行吗？”“行”，孩子们爽快地回答。游戏开始了，狗直奔学生们，快抓住了，这个小姑娘马上说：“树绿绿的，风儿沙沙地吹着树，太美了！”狗点了点头，又去抓别的小朋友了，“哎呀，我感觉我要飞起来啦”另一个小男孩边伸开双臂边说......他们玩呀玩呀，说了不知道多少描写树林的优美句子，狗满意地笑了笑，对他们说：“玩得开心吗？”“开心！”孩子们兴奋地大喊，狗把他们领回了教室，把作文本发给了孩子们，“好！我们刚才去了树林，体会到了大自然的美，现在，大家就用‘小树林’这个标题为题目，四年级的四百字，三年级的三百字，一年级的一百字，不过，不管写多长多短，我只有一个要求——一定要写好！”
“沙沙沙”狗话音刚落，教室里已经响起了久违的写字声，不一会儿，一阵阵清脆的声音响起，“老师，我写完了！”“老师，我也写完了！”“老师，我写完了！”……“好！”狗应声，然后，他一个一个的收了上来，狗看了之后很快乐，因为他们写得好又写得长，一年级的都二百字以上，三年级的都是四百字以上，四年级的都写了六百字！过了一会儿，狗琢磨着，在树林里练习了语句，回到学校写了作文，这对一天中的语文课已经足够了，今天没有什么好教的了，“好了，今天就上到这里吧！下课！”学生们都跑出教室回家了。
只有狗一个人在教室里，为明天的美术课做着准备……
难忘的那一次作文篇6
难忘的那一次
小学生活多姿多彩，一次军训，一次采摘，一次参观或是一次运动会，都让我受益匪浅，但最难忘的还是那一次……
初次来到军营，我们对一切都感到新鲜：一排排整齐的营房，干净整洁的内务，身着军装的教官……眼睛还没看够，集合的哨声就已经吹响。我们急忙放下书包，来到训练场排好队。
我们的教官是一个小个子叔叔，他作了简单的自我介绍后，便一脸严肃地
宣布：“我们第一个任务是练习站立。”我一听，心里暗暗好笑：“站立谁不会？用得着练吗？”其他同学也不屑一顾。“站立就是站军姿，动作要规范——抬头、挺胸、收腹……”教官并不理会我们的态度，一边示范一边讲解。
大家开始“照葫芦画瓢”。我更是丝毫不敢马虎：两腿站得直直的，两只脚稍稍分开，两脚跟相对呈“小八字”；五指并拢，掌心朝里，贴于裤缝上；挺直胸部，收紧下巴……教官巡视到我，满意地点了点头。我有些洋洋得意。“就按这位同学的样子，站立三分钟。”听了这话我的心一下子凉了半截，同学们也发出了唏嘘声。
即便心里老大不乐意，可还是得按人家说的去做呀！火辣辣的太阳照在头顶，我的心里一阵阵燥热，汗水顺着脸颊不停地往下淌。迷彩服的后襟已经湿透了，粘糊糊地贴在脊背上，腿肚子也绷得都快要抽筋儿了。“千金小姐”的我哪受过这份罪啊！真是难受！我想偷点儿懒儿，可腿还没打弯，眼睛的余光就扫到了旁边的小莉。只见他通红的脸上也布满了汗水，可他却丝毫没有懈怠。“他能做到，我为什么就不能？再看解放军叔叔无论严寒酷暑都要坚持训练，他们也从不退缩。而我才站了那么一会儿就要‘缴械’了吗？不！我要坚持！我不能做逃兵！我要挑战自我！”我坚定了信念，咬紧了牙关，继续坚持着……
“呜”！一声哨响，时间终于到了。我就像撒了气的皮球一下子松懈下来，直接坐在了地上。虽然浑身酸痛，但我的心里却油生一丝喜悦，因为我挑战了自我，获得了成功。
这次难忘的社会实践活动，让我明白了一个道理：无论做什么事情，只要有坚定的信念，能够坚持不懈，就一定会品味到成功的喜悦。
那一节课作文篇7
这一年暑假，我在良峰山麓兴趣小组学习,有一堂特殊的课我始终忘不了。那堂课老师让我们讲故事，内容也可以是自己成长中的故事。
上课了，何可欣先讲她的《巧退不速之课》，我听她讲得津津有味，自己也开始自卑起来，不相信自己能讲得好。老师让我讲故事，我没有什么办法推辞，就恳求老师再让我思考几分钟。老师答应了，紧接着老师又请了很多同学，他们也和我一样不敢相信自己。终于又有一个同学勇敢地站起来讲故事。我凝视着闹钟一秒一秒地过去，感觉时间飞速地跳动，就像在我的伤口上撒盐。同学们讲什么故事我都听不进去了，只见他们的嘴在动。过了一会儿，我在老师的鼓励下终于敢说了。教室里顿时鸦雀无声。我也莫名其妙，嘴巴不由自主地说着，声音不停地往外拨，我的个人故事《西湖蹦极》讲完了，教室里响起了一片热烈的掌声。我仿佛觉得整个世界都变了，变得更加美好，又好像过了一万年，我脱胎换骨成了一个新人。直到现在，每当我回忆起它，我的心仍然久久不能平静。
这节课使我终生难忘：是这节课使我的口头能力变好；是这节课使我变得勇敢；是这节特殊的课，使我的学习有了很大的进步。
那一节课作文篇8
那一节课之前是早练，同学们拿起毽子，飞奔到操场上。我来到操场时，唐教师已经来到了，站在一旁看着同学们踢毽子。我不敢怠慢，马上自个儿踢了起来。
大约到了八点钟，早练结束了。在校吃早餐的同学已迅速排好队，由体育委员领进饭堂。不在校吃早餐的同学只有十来个。正要走，唐老师忽然反常地让我和另外几位女同学留下。待其余同学走后，唐老师转过身，望着我们，黑眼睛里带着几分忧愁。阳光下，唐老师那一缕缕金发和银发交织着，显得一下子衰老了许多。唐老师皱着眉头，柔声细气地问了我们几个关于“有同学说老师坏话”的问题，我们都一五一十地作了回答。
那一节课格外的异常，唐老师没有马上地捧起书本教课，而是唉声叹气地望着我们。我们都默不作声，好像已经知道将要发生的事。唐老师开始说话了，她给我们这一班“无知”的学生讲了许多人生道理。之后她用严峻的目光扫描了一次教室，说自己养了一只狼，长大后反咬她一口，说许多同学在背后讲她的坏话，说她布置的作业多、说她是更年期的女人。唐老师还没有说完，眼泪就从眼眶里一拥而出，教室里顿时鸦雀无声。我知道被人在后面指指点点、说这说那的感觉是不好受的。当自己被别人在背后说坏话时，我也想哭，每次都希望那只是一场不可能发生的梦，或许正因如此，我体会到了唐老师此时此刻为何落泪、为何伤心。我向唐老师递去纸巾，她婉然地拒绝了，还呜咽着说道：“我没事、我没事。”然后又告诉我们许多话，每一句话都包含着唐老师心灵的感受。“别以为我不知道”她说。最后唐老师翻开了课本，开始教课。
不知怎的，之后几节语文课我都上得很卖力、很认真，上课的时候手总是举得高高的，唐老师问的每一个问题，不管自己的答案对还是错，我都要举一举。经过这几节课，我真正感受到了学习原来并不是一件难事。
那节课留在我的记忆深处作文篇9
那节课，我终生难忘。那是上周一的第三节课，当班中的“小灵通”宣告“天下”第三节课改为《品德课》时，人人都像打了鸡血似的，一蹦三尺高，那心情，估计开心得冲上了天。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声打响了，在教室外的同学个个心急火燎地冲进教室，准备上课。因为这节课是我们班的胡淇皓“小老师”上得课，人人的目光都透露出前所未有的期待。
“现在请拿出自己小组的作品——班级标志。”胡淇皓放开了嗓子，用自己洪亮的声音说道。（不瞒你说，估计有河东狮吼那么大。）胡淇皓刚说完，各个小组的组长就陆陆续续地把自己组的班级标志交了讲台。班级标志交上去了，胡淇皓又用响亮地声音说道：“现在，请各个小组的代表介绍一下自己组的班级标志。”他的话音刚落，一个个胸有成竹的代表便迈着大步走上了讲台，轮番介绍自己组的班级标志。
介绍完了班级标志，可不知如何评选的胡淇皓在一旁抓耳挠腮，在他手足无措时，一位同学提议说：“胡淇皓，要不然我们用投票的方式来决定吧。”“对啊，我怎么没想到。”像拨开云雾见到了青天的胡淇皓在一旁自言自语道。“同学们，那我们就用投票的的方式来决定吧。”一人两票，投给自己最喜爱的两组，现在开始吧”不一会儿，票就收齐了，淇皓收比特上去唱票，他二话不说，径直朝讲台走去。
唱票时，我的心像受到惊吓的小兔子一样上窜下跳，再瞧瞧别组的成员，有的在课桌下搓着手;有的将耳朵捂住，仿佛生怕听得胜利者不是自己组一样；还有的脸上的表情绷得紧紧的，额头上缓缓落下一滴冷汗，大家的心估计也与我一样“心悬一线”吧。每当比特念哪组，哪个组的成员便高呼一声“耶”而没念到的则垂头丧气，唉。真是有人欢喜有人忧呀。
最后，已有获胜者，就差胡淇皓“小老师”的揭晓了。
“我们获胜组是——，”胡淇皓老师故意勾起了大家的迫切的心情说“林福鑫组”
“耶。我们成功了。耶。福鑫组的人人仿佛打了鸡血般一边欢呼，一边一蹦三尺高，可别的组的，个个仿佛漏了气的皮球，看上去有气无力的。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃带走了这节《品德课》。
虽然那节课过去了很久，但是至今回想起，心中仍像灌了蜜般甜
回忆那一节课，回忆我的老师作文篇10
不知多少次，春来夏去，度过一个学期。枫叶红遍，又迎来了一位新老师。再过一年，就分别了。
而陈老师教了我们4年数学，当上了班主任，教得最久了。如果说谁是最幽默的老师，那就非林老师当选了。
悦耳的旋律响起，新学期第一节语文课的上课铃打响了。我们立刻回座位，激动地想着新的语文老师会是什么样子的。有同学说，是一个漂亮的女老师；还有的同学说，一定是一个男老师。正当大家议论到高潮时，不知不觉一位年轻的男老师走进了课室……
“啪”的一声响，全班顿时安静了下来，看着讲台上的老师，鸦雀无声。惊愕之际，不知谁喊了一声：“老师弄丢（掉，那是一位口齿不清的同学）东西了！”哄堂大笑。老师“嗯”了一声，弯腰捡起了地上的黑板擦。结果又是一阵大笑。
“我姓林，”全班渐渐开始安静下来，“名字不便透露——大家知道叫我什么吗？”大家一口同声大声说：“林——老——师——！”这一下子激起了我们对这位老师的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老师。
因为我坐在最后，所以趁着老师叫其他同学自我介绍的当儿，我仔细观察起了这位林老师。林老师长着一张严肃的脸，眼睛透出的满是友爱，耳朵小小的，塌鼻子，头发是那种很酷的发型；至于衣着嘛，林老师好像不怎么讲究，一件黑色的皮大衣，深蓝色的裤子，穿着皮鞋。林老师的皮鞋并没有擦得那样亮，但是黑不溜秋的，好像没有洗过的样子。整体上，老师还是挺帅的。
我正做着发呆呢，后面的同学捅了捅我，我这才回过神来，站了起来。全班的目光瞬间移到了我的身上。我正要开口说话，一看见这样的情形，顿时愣住了。大家这是怎么了，不是自我介绍吗？林老师开口了。“这位同学遇见了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走过去，想教训他一顿，所以才站起来了，是不是？”林老师绘声绘色地说着。大家再一次笑了起来我追下了头，脸上阵阵发烫。后面的同学告诉我：“我是向你借铅笔，你怎么站起来了？”原来还没有轮到我！
“好了，请大家翻开书本第一页，我们学习第一作文篇课文《特殊的面试》，看一下猴子他们是怎样对待香蕉皮的。”
带长大了回忆这件事，我才知道林老师那是要把我们引入正题，从而开始上课。那一个学期，我上每一堂语文课时都津津有味，直到我转了一所学校，换了一位老师……
一节课，令我难以忘怀……作文篇11
看了题目，你一定想知道是怎么一节令我难以忘怀的课吧？哈哈，你一定猜不着，告诉你吧，这节课上演了一场“好戏”。
精彩一：
盼星星，盼月亮，终于轮到我们表演了，所有人那充满期待的目光都降落到我们的身上，我们怀着忐忑不安的心情上了台，好似一只小兔子在心里不停地跳着，真是十五个吊桶打水——七上八下。正式开演了，汤婉晨站在旁边绘声绘色地读着旁白：“相传在……”，当她读到“十个太阳”的时候，突然，猛地向后一指，我们以迅雷不及掩耳的速度向左右两边闪开了，别看我们前一段演得不错，可后面却小和尚念经——有口无心，本来一句好好的台词：“唉，真没办法，天气太热了，庄稼都晒干了，要是能少几个太阳就好了！唉——。”就这短短的几句话，本应该熟练有感情地就背完了，可我们呢，还沉浸在刚才的喜悦中，背到一半就忘词儿了，怎么想也想不起来。
就在我们快要放弃时，“救命稻草”顾添一用她自编的搞笑台词挽救了我们整个剧组，可她那双眼紧闭，两手像敲鼓一样，不停地舞动着，双腿不时地前后摆动的样子却刻在了各大评委的心里，笑得他们前俯后仰，肚子都疼了。
我想，“救星”在那一片汪洋的笑声中一定恨不得找个地缝钻进去呢！唉，看电视里那些演员演得那样轻松，可自己演却难了，真是看戏简单，演戏难啊。
终于，盼来了我们期待已久的第五组。扮演美丽善良的嫦娥仙子的人竟然是男孩子——黄文尧！我看着他，只见他头上戴着课文里画的嫦娥的旗头，上面还镶嵌着几颗闪亮闪亮的珍珠，这更使我们“美丽善良”的“嫦娥”增加了几分光彩夺目，在加上“绸缎”往身上一披，更增添了几分嫦娥的样子。而演奸诈贪婪的逢蒙和力大无穷的后羿身上则有一把剑，只不过“逢蒙”佩着剑更有几分贼眉鼠眼的样子。而演太阳的顾欣宇更为可怜，浑身上下都贴满了太阳，看起来他根本不是人，而是一个活生生的太阳。
你们一定认为既然服装、工具都到位了，那演戏一定没有问题了，可想象恰恰和实际相反。例如：后羿竟然不会射箭，三支箭射太阳只射下了一个，箭不够用了，还得从地上捡；更奇怪的是嫦娥救济贫困难民，虽然救民心切，但也不能走路摔跤呀！唯一没有缺陷的是后羿杀了逢蒙那一段：只见后羿手提宝剑，把宝剑高高举过头顶，两眼瞪得滚圆，都有铜铃那么大了，三！二！一！一把无情而锋利的剑砍向了逢蒙的脖子，逢蒙就在那不经意的三秒见一命呜呼了，场下沉默了几秒就爆发出雷鸣般的掌声……
虽然我们都是业余的表演，但只要我们鼓起理想的风帆，踏上努力的道路，即使在没有路灯的情况下，也能到达成功的彼岸。
那节课让我难忘作文篇12
唉，又是音乐课，真没劲！当上午第三节铃声响起时，我不由自主地在心里嘀咕着。每次音乐课，不是让我们自己欣赏歌曲，就是让音乐素质比较好的同学教我们唱几句，同学们不是乱成一团就是垂头丧气，真不知老师怎么想的！随着由轻而重的脚步声，我只得挺了挺身子。咦，怎么会是苗老师？这不是教四年级的老师吗？原来，今天的音乐课是苗老师来代课的。
苗老师身材不高，身穿藏青色的中山装，最引人注目的就是他那满脸的胡子，随着嘴角一动一动的，好逗人！
仔细一瞧，苗老师手里还拎着一只长方形的黑袋子呢。只见他慢慢地将黑袋子打开，原来是一架电子琴。我们瞪大眼睛看着，教室里出奇的静。
苗老师对着我们微微一笑，嘴边的胡子又动了动，就将电子琴的插座插上了，接着用一只手在琴键上乱按了一通，发出一阵叽里呱啦的噪音，好刺耳！有的同学甚至捂上了耳朵！苗老师见大家这样子，胡子又动了动，笑眯眯地说：“有的人认为琴很好弹，随便按下去就是音乐，这叫乱弹琴。”同学们顿时哄堂大笑。“乱弹琴好听吗？”“一点都不好听。
”“这节课咱们就试着别乱弹琴，好吗？”“好！”同学们异口同声地说。
于是苗老师顺手拿起一颗粉笔，在黑板上快速地画了一个琴键，教我们每个琴键如何发音，如何按键，弹琴的时候又要注意什么，讲好了就叫我们亲自上去试试。同学们你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中虽然也挺想去试试，可一想到那么多的目光都看着我，万一也是“乱弹琴”怎么办？苗老师似乎看出了我们的心思，嘴边的胡子又动开了：“同学们，能到讲台上来亲自演奏这样的机会是不多的，俗话说‘机不可失，时不再来’，可要把握时机呀！”说着，又笑眯眯地看着我们。
“去！不要做胆小鬼！”我看了看苗老师那和蔼可亲的样子，猛地站了起来，来到了讲台。随着手指按琴键的动作，黑的白的琴键似乎在跟我做游戏，“多、来、咪-----”的声音是那么清脆，亏我刚才听的认真，其实也不难呀！接着，又有许多同学到讲台纷纷亮相，无论弹错的还是弹对的，个个笑容满面，信心十足，教室里一派轻松愉悦的气氛，直到下课铃响了，同学们还兴致勃勃的呢！我想：要是以后每节课都能这样，没有老师的严厉批评，没有同学的愁眉苦脸，只有大家的欢声笑语，那该多好呀！
那一节课作文篇13
那一节课
泰兴市第二实验小学六（1）班吴思远
下课了，这次从音乐教室出来的我，脸上挂着无尽的失落，“一摇一摆”地走出来。
对我来说，音乐是我唯一的娱乐，但是这节音乐课，让我明亮的心灵，蒙上了黑纱。
在那节音乐课前，那该死的指甲天堂有路它不走，肉里无门它偏刺。疼痛的恶魔一直折磨着我……
上课铃打响了，同学们排队上音乐课的时候，我静静地坐在那儿，内心却在不断挣扎。去还是不去我一直问着自己，虽然只有500米的路，但对我来说却是遥远的路程，队伍已经远去，我“蹭”地一下站了起来，去！
我跌跌撞撞地赶去，“哇，嘶，哦”即使疼痛难忍，我还是坚持地走了下去。
“扑通”我推开门，音乐戛然而止，顿时，几十双眼睛齐刷刷地盯着我。我连忙喊了声“报告”便尴尬地走向座位。我的屁股刚一挨到椅子，“站起来”老师严厉的话语如晴天霹雳般触动了我的心，我吓了一跳，“嗖”的站了起来，老师万分威严地对我说:“怎么了，现在才来，不会是逃课的吧？”老师以一种怪异的眼神看着我。我急忙解释到：“不，不是的，我，我脚疼，才来晚的！”一阵笑声打碎了我的心，不知是谁说了一句：“现在逃课理由又多了个脚疼”哈哈哈哈!同学们哄堂大笑。音乐老师说：“静下来，你就站在那了吧！”
音乐在一次响起，可却不是那样优美、动听，在我的耳畔萦绕着无数鬼魂的哀鸣，黑暗的恐怖，失落与悲伤。
心仿佛停止跳动，自己如坠入万丈深渊，充满了岸上鱼儿的无助，心中的冤脚上的疼痛，似乎要将我击晕，我宁愿自己晕倒，以静来疏通心灵的通道，面对无数冷嘲热讽的笑脸，我无地自容，我在心中倾诉着：“难道我忍着疼痛来上课还要罚站吗?脚疼不能成为我的理由吗？为什麽？为什麽?
此时，冤、痛、恨、忧在我心中交织、旋转、凝聚、升华。黑茫茫地一片，静茫茫地一片。那严厉的话语，鬼魂的哭泣，随心的笑声。在耳畔，萦绕着，萦绕着……
那一节课作文篇14
如果没有那一节课，我也许根本就不知道我是谁。
开学以后，我们似乎都有点不适应。对于我来说，每天早上那短短的两圈似乎就是一个不可逾越的障碍。每次都累得气喘吁吁。我都有点不认识我自己了。这，是我吗？
幸好，还有个叫特长课的东西可以用来调剂，我满心欢喜的下楼，中规中矩的站在队伍中。呆呆的望着前方，耳旁充斥着嘈杂的嬉笑声。几声刺耳的哨声过后，我仿佛听到了四个字：跑四圈啊！我立刻清醒了过来，当即就快瘫软了。没想到老师因为我们的反抗，又加了一圈。我彻底绝望了，只觉得眼前一片黑暗，想挣脱，却被缠绕的更紧，像是被黑暗团团包围。
像是临行前的犯人，我慢吞吞的踏上跑道，心里千万个不情愿，还在奢望着老师改变主意。但从他铁青的脸上，我好像读出了什么，我低下头，还是踏出了那一步。
第一圈、第二圈还是像往常一样，难熬极了，我硬撑着、死咬着前面的四个排头，他们好像不累，我有有什么理由喊累，我不会放弃！
第三圈，咬牙坚持下来以后，我感觉到跑顺了，呼吸也顺畅了，腿也有力气了。原来的那个我，那种越跑越顺、越跑越轻松的感觉又回来了！我开始加速，开始跟着排头的步伐享受整个过程，后面喊累的声音此起彼伏，我则跑得越来越快，整个腿像不受控制一样。那种感觉就像在蓝天上驰骋，俯瞰地面，好像整个世界都是我的。
那种感觉是极限后的飞翔，是美妙的、自由的、不受控制的。
跑完之后，很多人都坐在地上，喊苦喊累。第一排的两个女生都站着、笑着，我走过去，拍了拍她们的肩膀问：感觉是不是很好！她们都异口同声的说：是！
因为超越了自己、超越了极限，所以便不再有泪。苦过之后，便是最美的飞翔。那才是真正的自己，我找到了！
最快乐的那一节课作文篇15
今天上午第三节，是我们最喜欢的课程——体育课。今天在体育课上，发生了许多有趣的事情哟！下面，就让我来为大家讲述一下吧。
来到操场上，我们在钟老师的号令下，排好整齐的队伍。首先，老师让我们先做一遍《七彩阳光》；然后，老师让我们4个小组个拿一个篮球，开始一个一个投篮；随后，老师看看只剩下十几分钟了，就让我们自由活动，然而，男生们依然沉迷于篮球的海洋中；我们女生呢，就开始了施老师交给我们的任务啦——收集树叶标本！我们有的在仔细寻找着，有的在树周围环绕着，希望自己会有一些收获。。。。。。
怎么样，我们的体育课是否让你感到有趣呢？
