残酷的地震作文300字(残酷的地震作文300字怎么写15篇)
残酷的地震作文篇1
5月12日下午，四川发生了强烈的大地震，这个消息传到了我的耳边，于是我马上把这个令人震惊的消息告诉了妈妈，我和妈妈一起打开了电视看了起来。
现场直播着一幕幕悲惨的场景，石头把好多人都压在下面，一幢幢的楼房倒塌了，顿时成为一片废墟。救护队员们奋力地抢救着受难的人们，把压在废墟堆里的难民一个个就了出来，一个个把他们送到安全的地方，还在空旷的操场上放了一具具的尸体。我看着看着眼泪不禁流了出来，心里还一边着急的为这些救护队员喊叫:"快救救他们!"一边为这些受难的人民祈福:"坚强点，会得救的!"
这次突如其来的大地震威力真大，太残酷了，从天而降的灾难令人毛骨悚然，心惊肉跳。
一方有难，八方支援，我们学校的同学都拿出了自己的零花钱，献给受难的人们，愿他们能早日走出困境，平安无事!
残酷的游戏作文篇2
蜓蜓是一只快乐的小蜻蜓，每天清晨都会出门“溜达。但母亲总是叮嘱她：“别老是出门，外面是个凶残的世界。可蜓姐姐就是抑制不住自己的好奇心，因为外面的世界是多么的精彩啊！
一天，蜓蜓又出门了。飞到树林的时候，她听到一阵音乐声从林子里传来。乐声是如此悦耳，蜓蜓不禁和着音乐的节拍张开翅膀翩翩起舞。“干脆飞近一点，去欣赏音乐会吧。蜓蜓兴奋地想。于是，她寻着乐声飞了过去。
啊，原来这里在举办烧烤宴会呢！那正在一排排铁架上烤着的是??
“啊！蜓蜓吓得惊叫起来，那一串串肚皮圆圆、小腿白白、眼睛大大的，不正是青蛙哥哥吗？除了青蛙哥哥，麻雀弟弟也光着身子躺在架子上，忍受着烈火的煎熬，而围坐在铁架旁的人们，正在贪婪地吞噬着一个个小生命。蜓蜓流下了伤心的眼睛。
“看！一只蓝色的小蜻蜓！这时，一个胖乎乎的男孩发现了蜓蜓。蜓蜓想逃走，但已经来不及了，小男孩一下子扑住了它。小男孩身边站着一个小女孩，看见蜓蜓痛苦挣扎的模样，同情地说：“放了它吧！“怎么能放呢？和蜻蜓玩游戏，多有意思呀！男孩说着就一只一只扯下了蜓蜓的翅膀。蜓蜓只感到一阵撕心裂肺的疼痛从背上传来，差点痛晕了过去。
“宝贝，青蛙烤好了，快来吃呀！小男孩听到妈妈的呼唤，赶紧扔掉了蜓蜓。蜓蜓被摔在了硬邦邦的地上。但是她已经没有了翅膀，她再也飞不上辽阔的天空，再也无法探索大自然的奥秘，甚至，再也回不了家，见不到妈妈了。剧痛海潮般一阵阵涌来，蜓蜓的眼前渐渐变得一片漆黑。“为什么？为什么要这样对待我们？蜓蜓用最后的意识无声地呐喊，“我们蜻蜓、青蛙吃蚊子和害虫，不是你们人类的朋友吗？为什么恩将仇报？什么时候，你们才能停止这残酷的游戏
残酷的游戏作文篇3
这是一节作文课，杨老师给我们玩了一个残酷的游戏。
刚开始，杨老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我”字，我们都很好奇，不知杨老师又在卖什么关子，但我们还是照办了。
第二步，杨老师让我们在“我”的周围写出三个一生中不可确实的人，两个不可缺少的东西。我写了爸爸、妈妈、老师这三个人物，食物和温暖的家这两个东西。
第三步，杨老师说：“因为某种原因，你必须去掉一个人或东西，你去掉什么？”我心焦地去掉了老师，这时，我感到没有了老师，就没人传授我们知识一样，世界永远是野蛮的。
第四步，杨老师说：“又因为某件事，还要去掉一个人或东西。”我感到如果去掉了食物，我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉家和父母，最后我只好去掉了食物，这时，我的心里十分的恐慌。
第五步，又因为某件事，还要去掉一个人或东西。这时，我想哭，因为我只面临一个选择，那就是去掉家，温暖的家啊，我，我不能没有家，父母也不能没有家，但情况十分紧急，最后我只好去掉了温暖的家。
第六步，还要去掉，我恨不得要把自己去掉，没办法，最后只好去掉了爸爸。
最后一步，只留下我和妈妈相依为命了，可还要去，我去掉了自己，因为妈妈太爱我了，我不能把妈妈去掉。
残酷的选择，残酷的游戏玩完后，我哭了，因为这游戏太残酷了！爸爸、妈妈、老师，食物和温暖的家我什么都不想离开。
残酷的友谊作文篇4
我一直认为你是我最好的朋友
可你却说你最好的朋友不是我
我想将你删除在我的生命里
努力的创建新的友谊
可是我又拥有一段友谊后——你却说
我抢走了你最好的两个朋友
你伤心的离开了
只给我留了个孤寂的背影
你不明白我的心
我是多么想和你从新开始
可是每次都是以失败告终
——如果可以从新来过多好呀，我一定会珍惜我们两以前
在一起快乐的时光．
生日——残酷的命运作文篇5
每个人到了自己的生日时都会非常开心。但是你有没有想过一些山区的小朋友是怎样过生日的，甚至有一些连自己的生日也不知道……
每个人在快要生日的时候都会想起大大的蛋糕，许许多多的礼物，朋友们的祝贺……我也是这样想的。在我读五年级下学期的时候，五月二十三日是洁颖的生日，我们打算在她家搞一个生日会，帮她庆祝庆祝。我们一起凑钱买蛋糕，还准备了礼物在生日会是互相交换。
到了何洁颖生日那天，我们都很高兴地去到她家里,她妈妈还没煮好饭，我们便出去玩了一会儿才回来。吃完晚饭之后，我们就将准备好的生日礼物给了何洁颖，她也有送礼物给我们。
“谢谢！”洁颖说。
“谢什么，今天是你的生日，这是应该的。”我们异口同声地说。
交换完礼物，我们就一起切了蛋糕。我们还将蛋糕上的奶油搞来搞去，每个人的脸上都沾满了奶油。这里一点黄的，那里一点白的。人人都像一只“大花猫”。
生日会结束后，我们都各自回家了。
回到家，电视上刚好播着关于山区贫困儿童的新闻。他们住的只是一些破烂的房子，吃的只是一些摆了很久或发了霉的菜。饭，也只是稀饭，根本没有一顿是吃得饱的。衣服也是破破烂烂，根本穿不暖。他们的课室大约只有十来平方米，课桌椅也只是一些别人不要的烂木做成……一幕幕都让人震惊！
而我想起刚刚生日会上的一幕幕：我们吃着可口的菜，盛了几大碗的白饭；收到各式各样的礼物；把蛋糕上的奶油随意浪费……
而山区的小朋友连吃都成问题，我们却……我凝视着洁颖送我的礼物许久，同时心里有一种说不出的滋味，眼角在无声的落泪……
突然我又想起了不久前发生的四川汶川大地震。这场地震是许多人家不成家，断了胳膊断了腿，整个汶川都笼罩在哀号声之中……
第二天，我来到了长寿路一个地震捐赠点，把昨天洁颖送我的礼物——捐赠了出去。如果全世界的人都献出一份爱心，那该多好啊！我一边想着，一边踏着欢快的脚步回家……
我所经历的地震作文篇6
5月12日下午2点半左右，我们正在教师里进行语文考试，地突然开始晃动，我还以为是后面的那个同学在摇我，我大喊一声：“付辰熙，不要摇我嘛！”我们一个接一个的叫下去，忽然，听到有**叫：“地震啦！”老师焦急地叫我们不要慌，让我们赶快出去，我们两手空空没背书包，没拿水杯，慌慌张张地跑出教室，老师先让我们到校门外，然后校长让我们分班坐在空旷的操场上。这时我还不知道这次的地震危害性极大，我和几个同学玩起了数字游戏，等待着家长来接我们。
不一会，爷爷奶奶来到学校接我回家，回家的路上奶奶还带我去看**饭店的主楼，哇，临街的那面墙上裂了好大的一个缝，我开始有点感觉到地震的可怕。
我们回到院子里，坝子里站满了人，都在谈论刚才的地震。爷爷奶奶刚才跑出来的时候也什么都没有拿，这时，爷爷回家拿了一些水，雨伞等我们现在用得着的东西。
呆在院子里，我们也觉得不安全，就到了学校的操场上，准备在这里过夜。晚上，我正在睡觉，爷爷把我叫醒，说回家睡，回到家里，我实在困得不行，正要睡的时候，房子又开始震动，我们又来到院子里，一时没有了睡意，于是我和爸爸就一起出去看看地震过后的情形：大家都从家里拿出了毯子，被子，还有直接人从家里拿出了帐篷，到外面空旷的地方睡，一些人把汽车停在路中间，就在车里睡觉，还有人在街边摆上了麻将，扑克打了起来......
我们回到院里，在院子里铺上席子睡觉了。没睡多久，天下起了雨，大人们说广播里已经通知可以回家睡觉，于是我们就再次回到家里，这次我实在困了，没有多久就睡着了，不知道大人们睡没有，也许他们还在担心余震，睡不着觉呢......
这就是我经历的5.12汶川特大地震的第一天。通过亲身经历的这次地震我知道了：救灾防灾需要科学知识，我一定要好好学习，争取想出预防地震的好方法，让更多的孩子不再哭泣！
残酷的游戏作文篇7
今天写作课上，我们做了一个游戏。说到游戏，人们自然会联想到欢声笑语，可今天这个游戏，却与泪水相连……
卢老师先请同学们写出自己觉得生命中最重要的、不可缺少的五个人。大家不知道卢老师的葫芦里到底装了什么药，都依言写了上去：有的写爷爷、奶奶；有的写爸爸、妈妈；有的写老师、同学，还有的写兄弟姐妹……
第二环节是让同学们划去可舍弃的一个人，留下四个人。同学们大部分都把和自己较少在一起的人划去了。我也把虽然很关心我，却很少见面的外婆划掉，心想：“这么简单的游戏，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩吓一跳。卢老师又要求大家划去第二个人，刚才还有说有笑的同学们一个个都愣了，一下子变得严肃了起来。我也不例外。刚想把老师划去，可人的一生不能没有教我们知识、教我们做人的老师呀！我又想把妈妈划掉，可妈妈是多么爱我呀，每天一有空就问长问短，我也不忍心……经过再三考虑我忍痛划去了那浓浓的母爱。我流泪了！
第四个环节，我们还要再划去一个人。奶奶、爸爸、老师，我不能再失去一个人！可残酷的游戏要求我必须划去一个人！我下不了手，我下不了手！再看看周围的同学，有的默默无言，有的泪流满面，我也不禁黯然泪下……
我又把奶奶和老师划掉了。只留下了和我相处时间最长的爸爸。此时的我早已满脸泪水。因为我被迫放弃了敬爱的老师和苦口婆心的奶奶！
现在，我只想拥抱我所敬爱的人，只想大声对他们说：“我想永远和你们在一起！”
卢老师先请同学们写出自己觉得生命中最重要的、不可缺少的五个人。大家不知道卢老师的葫芦里到底装了什么药，都依言写了上去：有的写爷爷、奶奶；有的写爸爸、妈妈；有的写老师、同学，还有的写兄弟姐妹……
第二环节是让同学们划去可舍弃的一个人，留下四个人。同学们大部分都把和自己较少在一起的人划去了。我也把虽然很关心我，却很少见面的外婆划掉，心想：“这么简单的游戏，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩吓一跳。卢老师又要求大家划去第二个人，刚才还有说有笑的同学们一个个都愣了，一下子变得严肃了起来。我也不例外。刚想把老师划去，可人的一生不能没有教我们知识、教我们做人的老师呀！我又想把妈妈划掉，可妈妈是多么爱我呀，每天一有空就问长问短，我也不忍心……经过再三考虑我忍痛划去了那浓浓的母爱。我流泪了！
第四个环节，我们还要再划去一个人。奶奶、爸爸、老师，我不能再失去一个人！可残酷的游戏要求我必须划去一个人！我下不了手，我下不了手！再看看周围的同学，有的默默无言，有的泪流满面，我也不禁黯然泪下……
我又把奶奶和老师划掉了。只留下了和我相处时间最长的爸爸。此时的我早已满脸泪水。因为我被迫放弃了敬爱的老师和苦口婆心的奶奶！
现在，我只想拥抱我所敬爱的人，只想大声对他们说：“我想永远和你们在一起！”
残酷的游戏作文篇8
蜓蜓是一只快乐的小蜻蜓，每天清晨都会出门“溜达”。但母亲总是叮嘱她：“别老是出门，外面是个凶残的世界。”可蜓姐姐就是抑制不住自己的好奇心，因为外面的世界是多么的精彩啊！
一天，蜓蜓又出门了。飞到树林的时候，她听到一阵音乐声从林子里传来。乐声是如此悦耳，蜓蜓不禁和着音乐的节拍张开翅膀翩翩起舞。“干脆飞近一点，去欣赏音乐会吧。”蜓蜓兴奋地想。于是，她寻着乐声飞了过去。
啊，原来这里在举办烧烤宴会呢！那正在一排排铁架上烤着的是――
“啊！”蜓蜓吓得惊叫起来，那一串串肚皮圆圆、小腿白白、眼睛大大的，不正是青蛙哥哥吗？除了青蛙哥哥，麻雀弟弟也光着身子躺在架子上，忍受着烈火的煎熬，而围坐在铁架旁的人们，正在贪婪地吞噬着一个个小生命。蜓蜓流下了伤心的眼睛。
“看！一只蓝色的小蜻蜓！”这时，一个胖乎乎的男孩发现了蜓蜓。蜓蜓想逃走，但已经来不及了，小男孩一下子扑住了它。小男孩身边站着一个小女孩，看见蜓蜓痛苦挣扎的模样，同情地说：“放了它吧！”“怎么能放呢？和蜻蜓玩游戏，多有意思呀！”男孩说着就一只一只扯下了蜓蜓的翅膀。蜓蜓只感到一阵撕心裂肺的疼痛从背上传来，差点痛晕了过去。
“宝贝，青蛙烤好了，快来吃呀！”小男孩听到妈妈的呼唤，赶紧扔掉了蜓蜓。蜓蜓被摔在了硬邦邦的地上。但是她已经没有了翅膀，她再也飞不上辽阔的天空，再也无法探索大自然的奥秘，甚至，再也回不了家，见不到妈妈了。剧痛海潮般一阵阵涌来，蜓蜓的眼前渐渐变得一片漆黑。“为什么？为什么要这样对待我们？”蜓蜓用最后的意识无声地呐喊，“我们蜻蜓、青蛙吃蚊子和害虫，不是你们人类的朋友吗？为什么恩将仇报？什么时候，你们才能停止这残酷的游戏……”
残酷的游戏作文篇9
今天，老师让我们玩一个叫残酷的游戏，我很好奇，这个游戏是怎么玩的呢?
游戏开始了，老师叫我们写五个自己最亲最爱的人，我依次写上了爸爸，妈妈，奶奶，老师，同学。老师对我们说:"你们先从中间划去一个你们最亲最爱的人。"我的手直发抖，看看这个，看看那个，都不愿划去，最后我还是做出了决定，把同学划去了，可是，如果没有同学，那我就再也不能开心的笑，快乐的玩了。
老师接着说:"你们再划去一个你们最亲最爱的人。"我看了又看，最后把奶奶划去了，可是心里却像被蝎子蛰了一般刺痛。老师又说:"你们再划去一个你们最亲最爱的人。"无奈，我划去了老师，我伤心的想，如果没有了老师，我将变成一个没有知识，没有文化，对社会没有贡献的人。
当老师让我们最后划去一个最爱的人，我划去了爸爸，此时，泪水已模糊了我的视线，如果没有了爸爸那么跟他一起玩的那些快乐时光，将会不再。
游戏结束了，我们还是沉浸在悲伤之中。通过这次游戏，我会更加珍惜这份感情，这份爱!
残酷的游戏作文篇10
爱让我们充满活力，爱让我们的生活充满快乐。如果世界上没有爱，那又会变成怎样呢？星期五的下午，葛老师带我们玩了一个游戏。一听见游戏两个字，同学们就会眉开眼笑。游戏在大多数同学的心里都是好玩的，而我们这次玩的的游戏却是一个不好玩的游戏。
首先，葛老师叫我们每个人拿出一张纸和一只笔。然后，叫我们在纸上写出五个你最爱的五个人的名字，我感到十分的奇怪，为什么要写五个人的名字，我感到十分奇怪。我犹豫了一会儿，写上了妈妈、爸爸、葛老师、外公、外婆。
接着，老师叫我们从这五个人的名字中划去一个人。原本吵闹的教室，顿时安静了下来。我的心中有一种难以表达的感受。就好象我的亲人死去了一般。我不知道该划去谁，这五个人对我都十分重要，不管划去谁我都下不了手。再看看别人，他们脸上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的笔在那五个名字中扫来扫去，不知道要划去谁。
我鼓起勇气拿起笔，划去了我的外婆。顿时，我的心就象刀割一样痛。我划去了我的外婆，就等于划去了外婆对我的爱，划去外婆对我的关怀，我感到自己的良心在自责。
接着，老师又叫我们划去一个人的名字，我感觉我的手在发抖，我有发抖的手拿起笔，忍着心痛，划去了我的外公。我看了那支笔一眼，那不是一支笔，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己没有来到这个世界上，那样我就不会面对这种残酷的选择了。
然后，老师又叫我们划去一个人，只剩下三个人的名字了。如果划去了葛老师，就等于划去了葛老师对我辛苦的教育。如果划去爸爸，就等于划去了爸爸对我的爱。如果划去妈妈，就等于划去了妈妈对我无微不至的关怀。当面对这种选择时，我的心都碎了，这叫我如何选择。
我不知道该划去谁，当我要划去某个人的时候，我的眼前就好像看到了那个人为我所做的一切，当我划完后，那个人立刻从我的眼前消失，我的心如刀绞一般。这时，我的手抖的更很了。我的内心在做激烈的斗争。最后，我从新拿出一张纸，在纸上写上妈妈、爸爸、葛老师、外婆、外公。这回我谁也不划了，因为这五个人是缺一不可的。
爱是伟大的，爱是无私的，我们如果失去了爱，那么就等于失去了太阳一样无法生存。如果失去了爱就等于失去了光明。是爱让地球充满光明和生命。
残酷的游戏作文篇11
今天早上，第二节课的时候，虞老师说:"同学们!今天我们来做个游戏，题目叫残酷的游戏。”
为什么叫残酷的游戏呢？游戏应该不会是残酷的吧？这时，我的脑子里充满了好奇和很多的疑问。
虞老师叫我们拿出作业本，写出五个最亲爱的人，我写了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师。
老师叫我们划掉其中的一个，我紧紧握着手中的那支笔，那支笔仿佛有千斤重，我怎么都提不起来。我带着难过的心情，先划掉了奶奶。
第二次，老师又叫我们再划掉一个人，猛然间，我的心好像是被蝎子蛰了一下，感到阵阵刺痛。我又再次带着痛苦伤心不舍的心情，划掉了爷爷。老师又叫我们再划掉一个人，同学们把笔含在嘴里，久久不肯下笔，有的竟然趴在桌子上号啕大哭起来。我带伤心不舍的心情划掉了老师，最后又划掉了爸爸。
游戏结束了，可我们还沉浸在悲伤之中。通过这次游戏使我们明白了，我们要好好珍惜自己身边的每一位亲人，不要等失去他们了才知道后悔，珍惜这份情，这份爱，更加关爱自己的亲人。
残酷的心理游戏作文篇12
今天我们上作文课。刚开始，老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我字，我们都很好奇，不知杨老师又在卖什么关子，但我们还是照办了。等我们都写好后，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学、食物。
我第一个去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉父母啊，最后我只好去掉了食物，这时，我的心里十分的恐慌。
接着我划去了同学，平时我和她同甘共苦，一起写作业，一起运动，一起玩耍，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然我依依不舍，但还是只能先让她离开了。
这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。
当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，用颤抖的手去掉了老师。在去掉老师的一霎那，我忽然感到没有了老师，就没人传授我们知识一样，世界永远是野蛮的。这份师生情怎么割舍得下？可是我难过得想哭了。
只剩爸爸和妈妈了，我含着泪水对老师说：他们都是我生命中最亲的人，能不能不选择啊？可是老师说，我们都无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走向人生的道路，你还是必须得面对这样的情形。
这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？
留下妈妈吧。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。但是如果我失去了妈妈，那我只是孤零零地一人。再说了，妈妈太爱我了，我不能把妈妈去掉啊！最后我只好狠心划去了自己。
残酷的游戏玩完后，泪水在我的眼眶里直打转，因为这游戏太残酷了！爸爸、妈妈、老师，同学和食物我什么都不想离开啊！我忽然觉得这是一个多么残酷的心理游戏！
初一:可爱小舞
残酷的命运作文篇13
也许，每个人都注定要经过一地劫难吧，也许命运就是那么残酷吧。
——题记
也许子怡生来就注定要比我棒吧，每次考试总是她名列前茅。这让我的心中很是忌妒她。已不知道是第几次不跟她在一起讨论学习了。不过，她倒是很热情的，从不计较这一切。还是照样找我去玩，这让我心中感到不安。一次，她还是照样找我去玩，我心里忐忑不安。她就关心地问我：“阳蕾，你怎么了？你是不是病了？”她的关心，让我惊慌失措。“我……我……我……”我总是在“我我我”的，这让子怡更加担心了。她又一次地问“你到底怎么啦，是不是真的病了啊？”这一次，我并没有惊慌失措了，但是我却不想回答她。我默默地走了，低着头，朝家里走去。
第二天，杨老师又要我们考试了。这让我心里扑通扑通地跳着，紧张极了。我知道，这一次的考试结果还是子怡赢，我没有心情去考试。在考场上呆呆地发呆。我瞎写着这些题目。考试结果出来了，我被排名倒数第几。这让老师很是惊讶。因为我平时的成绩还蛮不错的，可是这次竟……老师找家长谈了谈，但是我的父母并没有打我，则耐心地教导着我。通过父母的教导，我对子怡的看法渐渐地改变了。不再是那种不安的心情了。子怡的热情还是没有改变。她邀我去她家玩，还要我在她家吃饭。她的这种热情，又让我们两个的关系渐渐的好了。
突然，发生了一件令人意想不到的事情！子怡一连好几天都不来上学，而且她的妈妈总是来跟她请假说她病了。这让我的心中很疑惑。我想抽时间去看看子怡。因为子怡她是我的好朋友，她的事就是我的事。但是我的想法并没有得到认可。班上的大部分同学都反对我去看她。就连琳樱也是这样的。这是我心中的疑团更大了。我问琳樱“琳樱，我们还是不是好朋友呀？”“是啊。”琳樱回答得挺平静。“那我们两个是不是不能向对方隐瞒呀？”琳樱在默默地低着头，她的这种举动让我感觉到子怡出事了。“快告诉我，子怡到底怎么了？”我心急如焚地问她。但她却哭了。她静默了一会儿以后，就对我说“你不能告诉别人。”“好，我不告诉别人。”在我得到的逼问下，她总算告诉我了实情。
星期六，我去她家看子怡。子怡却躲避在房里不想见我。“子怡，我不会嫌弃你的。”子怡总算肯出来了。子怡她脸色苍白。看到她这样，我安慰她说“子怡，不要紧的，我会和你共度难关的。”每个人得了病，自然就不会好受。更何况她呢。子怡她得了癌症，而她也早就知道了。她为了好好的和同学们在一起玩，掩饰了自己的痛苦！而作为她的好朋友的我，竟然对这件事一点都不知道。子怡她今天就进了手术室，进之前，她的神情是镇定的。尽管她以前还是怕癌症，但我知道她还是可以放开的。她被推进了手术室，她的妈妈很伤心。子怡住院的那些天，我每天都去看她。
终于有一天，她还是病倒了。但听她的妈妈说，子怡临死前是高兴的，因为她和她的同学共同度过了一个美好的日子！我的眼睛湿润了，真后悔以前不该那样忌妒她。同时又在痛恨命运，命运为什么要那么残酷呢？子怡的死，让我深深地进行了一次检讨。
残酷的心理游戏作文篇14
今天，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学K、电脑。
我第一个去掉的是电脑，因为我只把电脑当作娱乐工具，作业做累了可以去玩一会儿放松一下，就算电脑没了，我也可以找其他的东西代替，或者不玩也可以。况且，没有了电脑我的视力就不用担心会下降了，否则很有可能变成“四眼田鸡”。
接着我划去了同学K，平时我和他同甘共苦，一起写作业，一起运动，感情深厚，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然依依不舍的，但还是只能先让他离开了。
这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。
当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，轻轻地去掉了老师。都说“一日为师，终生为父”。老师教给了我丰富的知识，令我终身受益，这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。
只剩爸爸和妈妈了，他们都是我生命中最亲的人啊。能不能不选择啊？可是老师说，人生无常，我们无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走人生的路，你还是必须得面对这样的情形。
我痛苦极了。眼前浮现出爸爸妈妈平时照顾我、关心我的情景，他们对我来说都很重要，缺一不可啊。四周静得可怕。平时嬉皮笑脸的同学也都一脸严肃。大家都在艰难在抉择着。也许，爸爸比较勇敢，比较坚强，比较能原谅我的选择吧。平时爸爸早出晚归，都是妈妈在照顾我，我实在离不开妈妈呀。我想着，闭着眼划去了爸爸。
这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？
留下妈妈吧，我毫不犹豫地划去了自己。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。
多么残酷的心理游戏！
残酷的地震作文篇15
残酷的地震
5月12日下午,四川发生了强烈的大地震,这个消息传到了我的耳边,于是我马上把这个令人震惊的消息告诉了妈妈,我和妈妈一起打开了电视看了起来.
现场直播着一幕幕悲惨的场景,石头把好多人都压在下面,一幢幢的楼房倒塌了,顿时成为一片废墟.救护队员们奋力地抢救着受难的人们,把压在废墟堆里的难民一个个就了出来,一个个把他们送到安全的地方,还在空旷的操场上放了一具具的尸体.我看着看着眼泪不禁流了出来,心里还一边着急的为这些救护队员喊叫:"快救救他们!"一边为这些受难的人民祈福:"坚强点,会得救的!"
这次突如其来的大地震威力真大,太残酷了,从天而降的灾难令人毛骨悚然,心惊肉跳.
一方有难,八方支援,我们学校的同学都拿出了自己的零花钱,献给受难的人们,愿他们能早日走出困境,平安无事!
